Контрольная на тему Нормы орфоэпии и акцентологии.

Остался всего один шаг
Внесите свои контактные данные и переходите в кабинет для просмотра предложений авторов
Введите номер телефона
Укажите имя
Укажите адрес электронной почты
Укажите корректный адрес электронной почты
Номер заказа
227 679
Создан
28.11.2013
Автор работы
Алексей
Цена
700 p.
Выполнен
15.12.2013
Рейтинг автора
10
Примечание
ЧАСТЬ 1. Нормы орфоэпии и акцентологии.
Задание:
Изучите приведенный ниже список слов, определите зоны потенциального акцентологического и орфоэпического варьирования. Укажите возможные акцентные и орфоэпические варианты.
Опираясь на данные орфоэпического словаря, укажите общеупотребительный вариант произношения и ударения (необходимо сослаться на словарь, с которым Вы работали).
Отдельно укажите вариант с ограниченной сферой употребления (используя соответствующую помету) и известные Вам варианты, не соответствующие литературной норме.
Авантюристский, авиадвигатель, авиарейс, авиасвязь, авторитетнее, агентство, аденоид, активистский, аллитерация, альтернатива, амбра, анамнез, аннексировать, антитеза, аристократия, атеист, аудиенция, афера, бактерия, баловать, бандероль, банкротство, бармен, бастион, без толку, безвозмездный, безликий, безмолвствовать, безногий, безудержно, белесый, берет, бескостный, беспорядочный, беспристрастный, бессмертие, бессребреник, бесчувствие, бидон, бизнесмен, биогенез, блеклый, близлежащий, богатство, бойкий, бравировать, брелок, брызжет, бряцать оружием, будничный, булочная, бутерброд, быстрина, бытие, бюллетень, вакханалия, вандал(ы), вероисповедание, вечеря (тайная вечеря), взбешенный, взята, взято, включишь, вкуснее, внесенный, воздать сторицей, возжаждать, восемьдесят, впустить, времяисчисление, вспугнутый, всученный, втолкнутый, выдвигать, выезжать, вызвездить, высокий, газопровод, галифе, гастрономия, гвардейский, гербовый, гигантский, гладкий, головешка, городничий, горчичник, гравер, гравировать, грейпфрут, гренландский, гренок, гренка (Рп), гренки, гренков (Рп), грушевый, гулкий, гунны, далёкий, дармоедство, двоечник, двуглавый, девичник, дедуктивный, дезинформация, дезодорант, декабристский, декадент, демагог, демилитаризация, дендрарий, дерматин, дефис, диверсантский, дикобраз, дискант, догмат, долитый, донельзя, донизу, доска, доску, досуг, досыта, дочерна, дрожжи, единоплеменный, естественно, ехидство, жалюзи, желоб, желчь, жердочка, жужжать, жюри, завидно, загнутый, заклеить, залитый, замедлить, замкнутый, заплесневелый, заржаветь, заторможенный, зачерстветь, звездный, звонит, злорадство, зоркий, зубчатый, иглистый, идентификация, иезуитский, извериться, издревле, измышленный, изогнутый, изрешеченный, иконопись, иначе, индустрия, интерпретатор, искони, искрасна, искупленный, исламистский, испокон веков, исстари, истекший, истерика, капелла, каталог, квартал, клеить, кодекс, компенсировать, компрометировать, конечно, конечный, консервативный, констатировать, конфиденциальный, копеечный, копировать, корректно, корысть, красивее, кредо, крем, крепдешин, критиканство, кузнечик, Кузьминична, кулинария, купина (неопалимая купина), лаборантская, ларёчник, ластиться, легкоатлет, лозунговый, ломота, ломоть, лотерея, мажордом, майский, маневр, манжета, маркировать, мастерски, масштаб, медработник, межзвездный, мездра, мельком, местечковый, мизерный, моветон, мундштук, мытарство, мышление, набело, наголо, надогнутый, надолго, надушенный, наезженный, назло, наискось, наклоненный, налитой/налитый, намерение, наотмашь, наперчить, напраслина, насквозь, насмехаться, настороже, настороженно, начать, начал, начерпать, недосоленный, недоуменный, некролог, немедля, немощный, ненадолго, неофашизм, неровня, несказанно, нефтепровод, Никитична, никчемный, новелла, новорожденный, обезболивать, обезуметь, облегчить, облитый, обогнутый, ободрить, обожжет, оговоренный, Одесса, одновременный, одноименный, одноплеменный, однорогий, озвереть, околесица, окрестный, опека, опошлить, опрометью, опрощение, оранжевый, оседлость, остро, осужденный, откупорить, отнятый, отозвалась, оторочить, отсрочивать, отчасти, отшвырнутый, очерковый, памятовать, партер, пенаты, пенсионер, переговорено, переданный, перекроенный, перенесший, перечислить, перечница, пестовать, пиковый, плодоносить, по средам, поблекнуть, поблескивать, погнутый, поднятый, подсвечник, подтолкнутый, поедом (поедом есть), поздний, позже, покамест, положить, полотнище, полуночник, полчаса, понял, поняла, порядочный, посветлеть, поскользнуться, потенциальный, праздный, прачечная, предложить, предложу, презент, прецедент, прибывший, приговор, пригубить, приняв, принявший, принятый, припоздниться, прирученный, приструнить, приторочить, проект, просмотровый, проясниться, пуловер, пустячный, пятёрочник, разделенный, разжать, разжевать, разжигать, разжиженный, разжиреть, разжурчаться, разниться, разношерстный, ракурс, ракушка, расклешенный, раструб, рейс, реквием, реле, реципиент, ржаветь, ровня, рудник, рыхлить, саднить, садоводство, сведущий, свекольный, свитер, семестровый, сердечный, сжечь, сиречь, скворечник, сковорода, сковороды(мн.ч), скользкий, скривленный, скрупулезность, скучно, скучный, сливовый, сливочник, смахнутый, сметливый, снег, сожженный, созыв, статуя, стетоскоп, столяр, строгий, сызмальства, тапки, татуировать, твердить, творог, тезис, темп, тенденция, тент, теодолит, терапевт, термин, термос, толика (малая толика), тополевый, тотем, тотчас, туфли, убыстрить, уведомить, уезжать, узаконение, узкий, украинский, умерший, упразднить, упрочение, упругий, успех, устыдить, фанера, фашистский, фейерверк, феномен, финифть, фланель, фортель, характерный, хвоя, хитро, хлесткий, холестерин, храмина, хребет, христианин, цемент, центнер, цистерна, черстветь, четверг, чистильщик, чрезмерный, шапочный, шведский, шинель, шмыгнуть, шотландский, шуточный, щавель, щеточник, эвфемизм, экземпляр, экипировать, экскурс, эксперт, экстрасенс, элегантнее, этический, юмореска, юркнуть, юродивый, язвенный, язвительный, яичница, ясли, яслей, яслями, яснее, яство, яхтсмен.
Пример выполнения задания:
Зоны орфоэпического и акцентного варьирования
Литературная норма (по данным орфоэпического словаря РЯ под ред Р.И.Аванесова., М.,2000г)
Литературная норма (по данным «Словаря правильной речи» под ред. Н.В.Соловьева., М.,2008г)
Литературная норма (по данным «Нового орфоэпического словаря русского языка» под ред. Т.Ф.Ивановой., М.,2005г)
Ограниченная сфера употребления и нарушение литературной нормы
аденоид
вар.: а[д’э]ноид/а[дэ]ноид, аденО’ид /аденоИ’д
а[дэ]нО’ид
аденО’ид
а[д’э]ноИ’д (непр.)
договоры
вар.: дО’говоры/договО’ры/договорА’
договО’ры /договорА’
договО’ры /договорА’
договО’ры
директора
вар.: дирЕ’кторЫ/директорА’
директорА’
директорА’
директорА’
дире’кторы (уход. – сл. Соловьева)
инженеры
вар.: инженЕ’ры /инженерА’
инженЕ’ры
инженЕ’ры
инженЕ’ры
инженера’ (грубо неправ.- сл. Аванесова; ошибочн. – сл. Соловьева)
клапаны
вар.: клА’паны /клапанА’
клА’паны
клА’паны
клА’паны
клапанА’ (в проф. речи – сл. Аванесова; сл. Соловьева)
костюмер
вар.: ко[с’т’]юмер /ко[ст’]юмер
ко[с’т’]юмЕ’р
ко[с’]тюмЕ’р
костюмЁр (не рек. устар. – сл. Аванесова)
лоточник (от «лоток»)
вар.: лотО’[чн’]ик /лотО’[шн’]ик
лотО’[чн’]ик
лотО’[чн’]ик
лотО’[чн’]ик
лотО’[шн’]ик (доп. устар. – сл.Аванесова, сл. Ивановой; уходящее – сл. Соловьева)
недоросль
вар.: нЕ’доросль/недорО’сль; недоро[с’л’]ь/недоро[сл’]ь
нЕ’доро[с’л’]ь /нЕ’доро[сл’]ь
нЕ’доросль
нЕ’доросль, доп. [с’]
пудель, пудели
вар.: пу[д’э]ль /пу[дэ]ль; пуделЯ/пУ’дели
Пу[д’э]ль, пуделЯ’, пУ’дели
пУ’дели, пУ’делей
пуделЯ’, пУ’дели
пу[дэ]ль (неправ. – сл. Аванесова); пуделЯ’, пуделЕ’й (разг. – сл. Соловьева)
Методические рекомендации к выполнению задания.
1. При выполнении работы необходимо пользоваться орфоэпическим словарем (не словарем ударений, т.к. в нем отсутствует информация о произношении слов). Рекомендуется обращаться к одному из словарей (в примере представлены материалы трех словарей, Вам рекомендуется ограничиться одним): «Орфоэпический словарь русского языка» под.ред. Р.И.Аванесова (издание 2000 г. и позднее); «Словарь правильной русской речи» под ред. Н.В.Соловьева (М.: АСТ: Астрель, 2008); «Новый орфоэпический словарь русского языка» под ред. Т.Ф.Ивановой (М.: Рус.яз.-Медиа, 2004; 2005); Резниченко И.Л. Словарь ударений русского языка.(М.: АСТ-Пресс Книга, 2010).
2. Для правильного определения зон орфоэпического и акцентного варьирования необходимо познакомиться с главами: Сведения о произношении и ударении; Ударение; Сведения о грамматических формах, содержащимися в орфоэпическом словаре под ред. Р.И.Аванесова.
ЧАСТЬ 2. Лексические нормы.
Задание 1
Определить лексические значения слов, составить словарные статьи, при необходимости дополнить статьи, имеющиеся в существующих словарях (необходимость дополнения обосновать).
В случае отсутствия словарной статьи в словарях, составить статью самостоятельно.
Аккредитация, альтернативный, амбиция, андеграунд, аутентичный, бестселлер, бифуркация, блицкриг, блокбастер, бравировать, брифинг, брутальный, бэкграунд, вакханалия, валовой, волонтер, гендерный, генезис, геноцид, глобализм, гротеск, дайджест, девальвация, девиация, деградация, демиург, демократия, депортация, диаспора, дискредитация, еретик, заложник, идефикс, инвестиции, интегративный, интерактивный, интерфейс, ипотека, канонизировать, кастинг, квинтэссенция, клонировать, компетенция, комсомол, консерватор, котировка, креативный, латентный, манкировать, маргинал, мигрант, мимикрия, молох, монотеизм, мытарь, национализм, номинация, нонсенс, нувориш, ньюсмейкер, оказия, олигарх, ортодоксальный, остов, паблисити, пантеизм, патент, патронаж, патронат, перипетия, перформанс, пикет, плевелы, позиционировать, политика, презентация, пресс-атташе, прессинг, пресс-конференция, пресс-секретарь, протекция, профит, радикализм, рейтинг, реформа, роуминг, саботаж, синдром, стресс, теократия, терроризм, тоталитаризм, утилитарный, феномен, форсировать, холестерин, цитадель, чиновник, шок, шоу, эксклюзивный, экстрасенс, электорат, элита, эмансипация, эмиссия, этикет, юзер, юродствовать, юстиция.
Пример выполнения задания:
БО’УЛИНГ, -а, м, [англ.-bowling], спорт. 1. Игра, во время которой игроки, соревнуясь друг с другом, пускают с разгона тяжелые шары, стараясь сбить пирамиду из десяти кегель, установленную на некотором расстоянии. Играть в боулинг. Шары для боулинга. 2. Клуб, заведение для такой игры. Вечером мы с друзьями поедем в боулинг. [сл.статья из толкового словаря РЯ начала 21 в. под ред. Г.Н.Скляревской]
Дополнение: вес шаров от 3 до 8 кг, длина дорожки – 18 м. Дополнение необходимо, т.к. существует похожая игра – кегельбан, отличающаяся от боулинга не только кол-вом кегель, но и длиной дорожки.
АНТИФА,-ы, ж., сокращение от «антифашизм» - международное движение, ставящее своей целью борьбу с фашизмом. Объединяет левые, леворадикальные и автономные партии, а также общественные организации, борющиеся с неонацизмом и расизмом. [в словарях определение отсутствует. Определение взято из «википедии»]
Дополнение:
Для слова существует 2 варианта ударения: «антИ’фа/антифА’». Оба варианта используются в речи. При отсутствии необходимой статистики, ни один из вариантов я не могу квалифицировать как общеупотребительный.
Определение грамматических категорий существительного затруднено, хотя род по большинству контекстов определяется как женский. 1) контексты, позволяющие определить «антифа» как существительное собирательное: Представители антифы собрались на митинг. По данным милиции это сделали представители антифы. 2) контексты, позволяющие определить «антифа» как несклоняемое существительное: Нападение на активистов Антифа. Представители левых кругов утверждают, что в данном инциденте с обеих сторон участвовали нацисты, по ошибке принявшие друг друга за противников, а впоследствии попытавшиеся свалить ответственность на Антифа.
Задание 2.
Составить словосочетания с каждым из слов в синонимических рядах.
Коммуникабельный, общительный, разговорчивый, болтливый.
Врач, доктор, лекарь, эскулап.
Мокрый, влажный, сырой.
Беспокойство, волнение, тревога, смятение.
Бессознательно, инстинктивно, машинально, автоматически, механически.
Алкоголь, спиртное, хмельное, горячительные напитки, дары Вакха.
Отнять, отрезать, ампутировать.
Задание 3.
Составить предложения со словосочетаниями так, чтобы была ясна разница в значении прилагательных.
опасный человек – опасливый человек;
освоить прочитанное – усвоить прочитанное;
представить возможность – предоставить возможность;
демократический метод – демократичный метод;
тактичные шаги – тактические шаги;
Задание 4.
Выбрать из скобок подходящий по смыслу пароним.
(Решимость, решительность) его поступка удивила всех.
Он (сыскал, снискал) уважение и добрую славу как новатор, как человек творческой мысли.
Слово (представляется, предоставляется) декану факультета.
Для решения этого вопроса нужно (представить, предоставить) доказательства.
Девочка (одела, надела) на куклу платье.
Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него.
Его (исполнительный, исполнительский) талант был высоко оценен критикой.
Задание 5.
Объяснить смысл данных фразеологизмов, указать их источник.
Легкость в мыслях необыкновенная.
Есть еще порох в пороховницах.
Блажен, кто верует (тепло ему на свете).
Вертелся как белка в колесе.
Услужливый дурак опаснее врага.
Без руля и без ветрил.
Сейте разумное, доброе, вечное.
И вечный бой, покой нам только снится.
В Европу прорубить окно.
Иных уж нет, а те далече.
Любви все возрасты покорны.
Как бы чего не вышло.
Камня на камне не оставить.
Посыпать пеплом главу.
Приносить жертву Молоху.
Не сотвори себе кумира.
Задание 6.
Подобрать фразеологизмы к предложенным значениям (как иначе можно назвать того, кто…).
кто часто меняет свои решения
кто вдруг стал понимать, замечать что-либо
кто пришел не вовремя
кто держится неестественно прямо
кто бесследно исчез
очень дальний родственник
кто не знает чего-либо всем известного
Задание 7.
Составить 10 синонимических рядов фразеологизмов. К базовому фразеологизму подобрать фразеологизм-антоним.
Пример выполнения задания 7:
За тридевять земель (очень далеко жить, уехать, находиться) – на краю света; куда Макар телят не гонял; куда ворон костей не заносил; у черта на рогах; у черта на куличках; за семью морями.
За тридевять земель – под самым носом.
Методические указания рекомендации к выполнению заданий:
1. Для составления словарных статей следует обращаться к толковым словарям (см. список), можно использовать поисковые системы. В любом случае необходимо указывать источник информации.
2. Названия словарей рекомендуется сокращать [например: Толковый словарь русского языка./под ред. С.И.Ожегова – принятое сокращение «СО»; Словарь русского языка: В 4 т./Под ред. А.П.Евгеньевой – принятое сокращение «МАС» - Малый Академический Словарь]. Все сокращения, которые Вы используете в работе, необходимо вынести на первую страницу, создав «список сокращений, условных обозначений и под.».
3. Словарные статьи должны быть составлены в соответствии с общими правилами лексикографического описания слов, отраженными в традиционных толковых словарях.
Структура словарной статьи:
- заглавное слово (обязательно ударение);
- грамматическая информация, обязательная для соответствующей части речи (падежное окончание, род; родовые окончания; окончания личных форм, вид и т.д.), грамматические пометы, указывающие на особенности формообразования;
- стилистические пометы, указывающие на особенности употребления слова (сфера употребления, эмоционально-оценочные оттенки употребления (присутствуют не у всех слов);
- многозначность (пометы могут относиться к отдельным значениям);
- собственно лексическое значение;
- типовые контексты, литературные контексты, демонстрирующие сферу употребления, оттенки лексического значения и пр.;
- словообразовательные возможности (отмечаются не всегда);
- ссылка на язык-источник (для заимствованных слов).
4. В синонимическом ряду (задание 7) должно содержаться не менее трех фразеологизмов + базовый фразеологизм.
ЧАСТЬ 3. Грамматические нормы.
Задание 1.
Составить словосочетания (прил. + сущ.) с приведенными ниже существительными в соответствии с их родом.
Атташе, бра, вуз, ГРЭС, диван-кровать, какао, каратэ, киви, корректив(-а), МИД, МЧС, Онтарио, пенальти, плацкарт(-а), плащ-палатка, роман-газета, усадьба-музей, фламенко, ФСБ, цунами, Чили, шасси, школа-интернат.
Пример выполнения задания:
КОММЮНИКЕ’, нескл., с. Официальное сообщение (преимущественно по вопросам международного характера). (словарь иноязычн. слов под ред. Крысина).
Долгожданное коммюнике. Совместное коммюнике.
Задание 2.
Определить родовую принадлежность выделенного слова. Переписать предложения, согласовывая определение и сказуемое с выделенным словом.
Далек… ПЕРУ богат… полезными ископаемыми.
Широк… ЯНЦЗЫ судоход… на протяжении почти трех тысяч километров.
На полу вялял… разбит… ПЕНСНЕ.
В стакан налит… ароматн… ВИСКИ.
Старинн… ХЕЛЬСИНКИ расположен… на гранитном полуострове.
Тележку вез… забавн… ПОНИ.
Небольш… ШИМПАНЗЕ прыгнул… прямо к решетке.
Помят… КЕПИ на голове его сдвинул… (сь/ся) на ухо.
ПОВИДЛО из клубники был… очень вкус…
Задание 3.
Образовать форму именительного падежа множественного числа от перечисленных ниже существительных. Указать варианты (если есть).
Архитектор, борт, боцман, ветер, выбор, выговор, год, джемпер, диспетчер, договор, клапан, конструктор, крейсер, кузов, офицер, паспорт, провод, прожектор, профессор, свитер, сок, сорт, суп, тенор, токарь, торт, улей, фронт, хлеб, шторм, якорь.
Пример выполнения задания:
БУХГА’ЛТЕР – бухга’лтерЫ/бухгалтерА’.
Окончание «–ы» – общеупотребительное, окончание «–а» ошибочное [по данным словаря правильной русс. речи под ред. Н.В.Соловьева]
ТОН – то’нЫ/тонА’.
Оба окончания общеупотребительные, но формы множественного числа данного существительного имеют разные лексические значения: то’ны – звуки, тона’ – краски.
Задание 4.
Образовать форму множественного числа родительного падежа (нет кого?, чего?) от перечисленных ниже существительных. Указать варианты (если есть).
Ампер, англичане, апельсин, баклажан, баржа, басня, блюдце, болгары, ботинок, брелок, брызги, будни, бюллетень, валенок, верховье, гектар, грабли, гренадер, джинсы, доли, дыня, кадеты, клипсы, кочерги, лохмотья, макароны, мандарин, нападки, носки, оглобля, партизан, побережье, подмастерье, полотенце, помидор, пригоршня, рельсы, свадьба, солдат, сумерки, тиски, цапля, шампиньон, щипцы, ясли.
Пример выполнения задания:
КИЛОГРА’ММ. Форма р.п., мн числа: килогра’мм/килогра’ммов.
Счетная форма для данного слова допускает оба варианта окончания [по орофоэпич. словарю под ред.Р.И.Аванесова].
САПО’Г. Форма р.п., мн.числа: сапо’г.
Вариант «сапогО’В» – неправильный [по орофоэпич. словарю под ред.Р.И.Аванесова].
Задание 5.
Переписать предложения, выбрав вариант из скобок.
Для проведения бесед и докладов были подобраны квалифицированные (лекторы-лектора).
Из ворот выехали пятитонные грузовики, (кузовы-кузова) их до краев были наполнены мешками и ящиками.
Крупные (лоскуты-лоскутья) разноцветной кожи лежали в углу сапожной мастерской.
Мальчик в изодранной курточке и брюках бежал вперед, (лоскуты-лоскутья) его одежды развевались по ветру.
Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные (шоферы-шрофера).
Редактор заметил… в тексте. Мы получили новые… (пропуска, пропуски).
Неоплаченные… У нас с ним старые… (счеты, счета).
Везде стояли увядшие… Стены кабинета окрашены в светлые … (цветы, цвета).
Танковые… двигались на юг. Быстро поднялись новые … (корпусы, корпуса).
Задание 6.
Переписать предложения, вставив пропущенные буквы. Указать особенности употребления вариантов (если есть).
Прохожий купил в киоске пачку табак…
В компот положили много изюм… и чернослив…
Хозяйка протянула гостю чашку ароматного ча…
Больной принял таблетку анальгин…
Столько этого крик… и визг… было, что барабанные перепонки чуть не лопнули.
Всадники быстро промчались и скрылись из вид…
Отбо… нет от разных заманчивых предложений.
Иные судят обо всем с наскок…
Возьмите на складе побольше цемент… и немного алебастр…
Трудно даже представить себе, сколько доход… получит в этом году наше предприятие.
Во все магазины навезли превосходного виноград…
Уступите ему смех… ради.
К обеду хотите щей или борщ…?
За ночь навалило снег…
Пример выполнения задания:
В магазин привезли очередную партию мёдА.
Окончание «–А» у вещественного существительного указывает на форму родительного падежа без указанич количества [по орофоэпич. словарю под ред.Р.И.Аванесова].
Купи к обеду пару литров ква’сУ.
Окончание «-У» у вещественного существительного указывает на форму второго родительного падежа (партитив), который используется в тех контекстах, где есть указание на количество [по орофоэпич. словарю под ред.Р.И.Аванесова].
Задание 7.
Переписать предложения, вставив пропущенные буквы. Указать особенности употребления вариантов (если есть).
В этот знойный день можно было свободно дышать только в прохладном уголк… тенистого сада.
Неутомимые воробьи искали корм в снег…
Дожди размыли глинистую дорогу, и теперь сапоги вязнут в грунт…
В цех… поражали порядок и чистота.
Специалисты нашли много полезных свойств в мёд…
Я был этим летом в отпуск… только две недели.
Большая бронзовая люстра висела посередине потолка на массивном крюк…
Раздавалось громкое мычание коровы в хлев…
Рыбаки переночевали на мыс…, а на рассвете ушли в открытое море.
В дым…, вылетавшем из трубы, временами сверкали искры.
В набитом пищей зоб… попугая мог оказаться исчезнувший алмаз.
Скачки происходили на большом круг…
Пример выполнения задания:
Дети заблудились в лесУ.
Окончание «-У» в данном случае употребления предложного падежа указывает на значение места (ср.: думать (о чем?) о лесЕ / гулять (где?) в лесУ). Словоформа «в лесу» является обстоятельством места.
Задание 8.
Образовать все возможные формы степеней сравнения приведенных ниже прилагательных. Используя словарные пометы, описать стилистические различия параллельных форм.
Хороший, важный, белый, красивый, бойкий, громадный, громкий, ловкий, мелкий, сладкий.
Задание 9.
Исправить ошибки в употреблении форм прилагательных.
Разработка морских нефтяных месторождений становится более интенсивнее.
Комната низкая для такой мебели.
Этот учитель более строгий.
Этот удар оказался ловче предыдущего: мяч достиг цели.
Показатели у первой группы были более выше, чем у второй.
Дипломная работа должна быть переплетенная.
У мамы характер мягче, чем у бабушки.
Такие объяснения в корне ошибочны.
Поступок имел самые тяжелейшие последствия.
Более замечательнее города, чем Березняки, я не знаю.
Ответ студента был весьма посредственен.
У этой команды более худшее соотношение забитых и пропущенных мячей.
Лекция произвела хорошее впечатление на слушателей, так как она была удачна и по содержанию и по форме.
Староста пользуется наибольшим деловым авторитетом в группе.
Задание 10.
Переписать предложения, заменяя цифры словами.
Частное от деления 7980 на 95 равно 84.
Разность 576 и 178 равна 398.
Произведение 327 и 85 равно 27795.
Произведение 583 и 41 равно 22058.
Разность 856 и 393 равна 463
Мальчик съел (1,5 груши).
Варенье сварили из (1,5 стакана) земляники.
К (1,5 литра) молока добавили (2/3 литра) сливок.
Ученику надо решить примеры: к 334 прибавить 898; от 859 отнять 84; 685 разделить на 2,2/3; 5 умножить на 5,5; из 989 вычесть 350; к 2,3/4 прибавить 5,1/3.
Немного статистики. Большая часть из 1673 дорожно-транспортных происшествий в этом году произошла по вине пешеходов. Из 2345 пострадавших получили тяжелые травмы более 790 человек. 655 водителями, увы, совершены наезды в нетрезвом виде. Этим 655 водителям хотелось бы напомнить: "Меньше выпьешь — дальше будешь!" Я прощаюсь с вами. Удачи на дорогах!
Вероятные противники СССР располагали 5746 полевыми орудиями, 1157 боевыми самолетами и 483 танками и бронеавтомобилями. Красная Армия располагала 694 боевыми самолетами, 60 танками, 99 бронеавтомобилями и 42 бронепоездами. Винтовок в войсках и на хранении имелось всего 1.6 миллиона штук, пулеметов ручных и станковых – около 32.000, и 6.413 орудий (из коих почти 4.000 – это 76.2-мм «трехдюймовки»).
Задание 11.
Раскрыть скобки, употребив нужное числительное.
(две, обе) девочки
(пять, пятеро) суток
(три, трое) ножниц
(троими, тремя) ножницами
(семь, семеро) мальчиков
(десять, десятеро) носков
(пять, пятеро) перчаток
Задание 12.
Образовать порядковые числительные.
88, 111, 690, 877, 80, 150, 800
Задание 13.
Раскрыть скобки, поставив существительное в нужной падежной форме. При необходимости использовать предлоги. Указать особенности употребления вариантов (если есть).
попрекать (скупость)
смириться (преимущество)
представлять отчет (работа)
поехать (Альпы)
внушать доверие (пациент)
вселять доверие (пациент)
уклоняться (ответственность)
уверенность (победа)
поехать (Кавказ)
лететь (самолет)
радоваться (поездка)
управляющий (контора)
беспокоиться (мать)
упрекать (грубость)
вопреки (ошибка).
Задание 14.
Объединить, где это возможно, два предложения в одно с деепричастным оборотом.
Я накупался вдоволь. Я возвратился домой.
Доктор познакомился с результатами исследования. Доктор рекомендовал курс лечения.
Принять меры к задержанию преступника. Следователю удалось задержать преступника.
Иметь свободное время. Я могу многое сделать.
Николай хотел встретить Наталью. Он отправился на вокзал.
Он решил, что пора прекратить эти отношения. Он написал письмо.
Развалиться на подоконнике. Кот греется на солнце.
Пример выполнения задания:
Я отредактировал рукопись. Я передал рукопись редактору. — Отредактировав рукопись, я передал ее редактору.
Задание 15.
Переписать предложения, вставив пропущенные буквы (установив, форму какого числа существительного (и согласуемых с ним слов) следует в каждом предложении употребить).
Новый инженер держится с больш… достоинств…
Неисчислим… богатств… таят в себе недра земли.
Подозрени… рассеял…сь, но остал… впечатлени… какой-то неловкости.
Работа двигалась вперед, но вместе с тем появлял…сь нов… неясност… и противоречи…
Возникл… подозрени…, что вода прорвалась и где-то в другом месте.
Новый метод обладает большим… достоинств…
Очертани… далекого берега стал… яснее.
Надежд… на скорое возвращение руш…ся.
Его способност… известн… всем.
Задание 16.
Переписать предложения, исправив ошибки, связанные с выбором предлога.
Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу.
Разрушения произошли за счет плохой работы водоснабжения.
Благодаря тому что график нарушен, строителям приходится работать в очень тяжелых условиях.
В силу недостаточности освещения многие растения гибнут.
По окончанию работы все должны собраться в зале.
Вопреки указанных положений на заводе продолжается нарушение техники безопасности.
По истечению некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу.
Жители были разбужены от страшного грохота.
Задание 17.
Переписать предложения, устранив двусмысленности:
Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать, чтобы потом было можно их собрать и напечатать в газете-многотиражке.
Группа сдала уже все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь.
Больной попросил сестру налить себе воды.
Написав письмо матери, ему показалось, что она его все-таки не поймет.
Еще раз прочитав статью, меня убедили аргументы автора.
Выйдя на балкон, ему показалось, что это была Наташа.
Подойдя к краю обрыва, из-под ног полетели мелкие камни.
Будучи блестящим актером, ему удавалось и пение.
Взобравшись на возвышенность, перед глазами открывается панорама города.
Недостаточно подготовившись, докладчику не удалось полностью раскрыть тему.
X. Учебно-методическое обеспечение курса
библиографический список
Основная литература:
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. - Р/на Дону, 2001.
2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. - М., 1990 (любое издание). См. также: веб-ресурсы № 34.
3. Культура русской речи / Под ред. Граудиной Л.К., Ширяева Е.Н. - М., 1998 (любое издание). См. также: веб-ресурсы № 33.
4. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - М., 1993.
5. Русский язык и культура речи: Учебник / под ред. Максимова В.И., М., 2000
Дополнительная литература:
6. Барлас Л.Г. Современный русский язык: Стилистика. - М., 1978.
7. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. Пособие по русскому языку. - М., 2001.
8. Виноградов С.И., Граудина Л.К. и др. Культура парламентской речи. - М., 1994.
9. Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. - М., 1982.
10. Культура русской речи и эффективность общения. - М.,1996.
Словари:
11. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. – СПб., 2000.
12. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. - М.,1986.
13. Краткий словарь трудностей: Грамматические формы. Ударение. - М., 1994.
14. Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов.- М., 2001.
15. Новый орфоэпический словарь русского языка. / Под ред. Т.Ф.Ивановой. - М., 2005.
16. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.
17. Орфоэпический словарь русского языка / под ред. Р.И.Аванесова. - М.,1991., 2000.
18. Резниченко И.Л. Словарь ударений русского языка. – М.: АСТ-Пресс Книга, 2010.
19. Словарь грамматических вариантов русского языка / под ред. Л.К.Граудиной. – М.: Астрель: АСТ, 2008.
20. Словарь русского языка: В 4 т. - М., 1981–1984.
21. Современный толковый словарь русского языка / под ред. С.А.Кузнецова.- СПб., 2004.
22. Соловьев В.Н. Словарь правильной русской речи. – М.: АСТ: Астрель, 2008.
23. Толковый словарь русского языка конца ХХ века. Языковые изменения. / Под ред. Г.Н.Скляревской. - РАН. СПБ., 2002.
24. Толковый словарь русского языка начала XXI века. Актуальная лексика. / Под. Ред. Г.Н.Скляревской. – М., 2006.
25. Фразеологический словарь русского языка. / Под ред. А.И.Молоткова. – М., 1986.
Веб-ресурсы:
Русский язык:
26. http://www.gramma.ru/
27. http://www.gramota.ru/
28. http://www.ruscorpora.ru/
29. http://www.rusword.org.ru/
Культура речи:
30. http://stilistika.by.ru/
Словари и грамматики:
31. http://www.slovari.ru/lang/ru/
32. http://www.rusgram.narod.ru/
Учебники (основная литература):
33. Культура русской речи: Учебник для вузов/Под ред. Л.К.Граудиной и Е.Н.Ширяева. – М., 2003.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/Gray/index.php
34. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи.
http://www.i-u.ru/biblio/archive/kultura_rehti/default.aspx - в учебнике достаточно подробно изложен раздел «коммуникативные качества речи». Если нет учебника Головина, то данный учебник можно использовать при изучении раздела «система коммуникативных качеств речи» (учебник можно найти также в библиотеке Гумер:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/pletsch/index.php )
Дополнительно:
35. Валгина. Н.С. Активные процессы в современном русском языке.
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook050/01/index.html?part-013.htm
36. Вербицкая. Л.А.История возникновения произносительной нормы русского языка (фрагмент пособия «Давайте говорить правильно»)
http://www.gramota.ru/biblio/research/variants/
37. Горбаневский М. В., Караулов Ю. Н. ,. Шаклеин В. М. Не говори шершавым языком (О нарушениях норм литературной речи в электронных и печатных СМИ)
http://www.gramota.ru/biblio/research/rubric_370/
38. Горбачевич. К.С. Дано ли нам предугадать? (О будущем русского языка)
http://www.philology.ru/linguistics2/gorbachevich-90.htm
39. Елистратов. В. Тест и культура речи.
http://www.gramota.ru/biblio/magazines/nauka_i_zhizn/28_660
40. Журнал «Русская речь»
Подробнее
Этот заказ уже выполнил наш автор. Напишем и Вам уникальную работу!
Быстрая оценка работыБесплатно
Оценим Вашу работу за 10 минут
Бесплатно
Для оценки заполните поля
Укажите тему работы
Укажите предмет
Укажите срок сдачи
Отправить работу на оценку
Последние отзывы об авторе Алексей
Аня
Спасибо
...
2011-12-08 23:34:40
Ирина
Хорошая работа. Спасибо
...
2011-12-09 14:33:49
Дарья
отличная работа
...
2011-12-10 17:36:43