Диплом на тему особенности критериев эффективности трудовой деятельности

Остался всего один шаг
Внесите свои контактные данные и переходите в кабинет для просмотра предложений авторов
Введите номер телефона
Укажите имя
Укажите адрес электронной почты
Укажите корректный адрес электронной почты
Номер заказа
270 158
Создан
02.04.2014
Автор работы
Мария
Цена
9450 p.
Выполнен
19.04.2014
Рейтинг автора
10
Примечание
ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Дипломная работа обязательно включает в себя титульный лист, оглавление, список сокращений (если такие имеются), введение, обзорно-теоретическую и эмпирическую главы, выводы и/или заклю-чение, список использованной литературы, а также приложения в случае необходимости. Возможно также выделение отдельной теоретической главы.
1. Во Введении дается краткое обоснование обращения к выбранной теме, тезисно обозначается актуальность работы, обозначается жанр работы, проблема (гипотеза), на решение которой она направ-лена, выделяется объект и предмет исследования, кратко описывается ее цель и задачи, указывается теоретико-методологическая основа, теоретическая и/или практическая значимость и новизна работы, в случае исследовательской работы обязательно формулируется ее общая гипотеза, Кроме того, во вве-дении может быть описана использованная выборка, указаны структура и объем дипломной работы.
Актуальность темы дипломной работы обосновывается, с одной стороны, анализом сложив-шейся ситуации, с другой – отсутствием необходимой научной информации или приемов и методов воздействия с целью разрешения сложившейся ситуации. Актуальность темы дипломной работы – это та причина, по которой именно сейчас, в настоящее время, возникла потребность исследовать ее, это ее злободневность. Обычно это общее резюме по вопросу. «Тема актуальна и может представлять интерес как для широкого круга общественности, так и/или для специалистов в области клинической психоло-гии и психотерапии потому…
Цель дипломной работы. Грубо говоря, это тема Вашей работы, это конечный прагматический результат работы, чего хочет достичь студент своей исследовательской деятельностью
Задачи дипломной работы. Промежуточные этапы, достижение которых необходимо для реа-лизации поставленных целей. Или это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели, для решения проблемы или для проверки сформулирован-ной гипотезы исследования. В задачах производится описание плана исследовательских действий. Об-щий план описания задач, которые необходимо будет конкретизировать в соответствии с темой и со-держанием дипломной работы выглядит примерно так: теоретический анализ литературы по проблеме (например, "Теоретический анализ проблемы страхов в дошкольном возрасте в психологической науке").
1. создание программы исследования (подбор диагностических методик, разработка программы коррекции и пр.)
2. проведение непосредственно психодиагностического исследования, коррекционной или психотерапевтической работы, проведение повторной психодиагностики
3. сравнительный анализ результатов и, возможно, создание рекомендаций
Задачи обязательно должны быть отражены потом в заключении, выводах и рекомендациях.
Объект исследования – процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Человек не может быть объектом исследования. Объект – та часть психологической реальности, на которую направлено внимание исследователя.
Предмет исследования – то, что находится в границах объекта. Предмет исследования опреде-ляет тему исследования. Это частность психологической реальности, на которую направлено внимание исследователя.
Объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и часть или как общее и частное. Отвечают на вопрос что? Это частность психологической реальности, на которую направлено внимание исследователя, это одна или несколько сторон, характеризующие объект изучения. Это наи-более существенные свойства и отношения объекта.
Гипотеза исследования – это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явле-ния, которое не подтверждено и не опровергнуто. Гипотеза – это предполагаемое решение проблемы. Она определяет главное направление научного поиска. К научной гипотезе предъявляются следующие требования: гипотеза не должна содержать понятий, которые не уточнены, гипотеза не должна буть уже даказана, гипотеза должна быть проверяемой при помощи имеющихся методик.
Гипотеза дипломной работы может иметь иерархическую структуру, то есть содержать основ-ную и частные гипотезы. Не всегда с самого начала исследования удается точно сформулировать гипо-тезу. Зачастую она обретает свое окончательное содержание только в процессе исследования.

Теория и методология исследования. Теоретико-методологическую основу исследования со-ставляют научные труды в области искомой проблематики, краткая характеристика использованной литературы с перечислением фамилий ученых, на работы которых в своей дипломной работе опирается автор. Также указываются используемые методы и методики исследования с указанием литературных источников, из которых они взяты.
Научная новизна дипломной работы. Здесь указывается, что именно отличает Вашу работу от остальных источников по этой проблеме. Это описание вклада, сделанного в работе, в психологическую науку; раскрытие нового подхода, успешно проверенного в работе, разработанная методика диагностики, метод или программа коррекции, систематизация знаний, исследований, сравнение существующих методов и др.
Теоретическая или практическая значимость работы – раскрытие либо теоретического, либо практического значения работы, описание того, как могут применяться полученные результаты.
Структура работы. Здесь просто указывается сколько глав Вы использовали в работе и дается их краткая характеристика.
2. Первая глава работы представляет собой обзор литературы по выбранной теме (обзорно-теоретическая глава).
В некоторых случаях теоретическая часть работы разбивается на две главы или несколько под-пунктов первой главы… Решение о количестве глав в теоретической части принимается в соответствии с целью исследования. Обзор литературы подразумевает не реферирование, а углубленный анализ и сис-тематизацию имеющихся подходов исследования. Автор должен продемонстрировать свое понимание развития проблемы. Завершать литературный обзор рекомендуется четко сформулированным резюме, содержащим краткие выводы. Следует обратить особое внимание на цитирование. Рекомендуется ис-пользовать способ ссылки через указания в скобках номера источника в списке литературы и стр. Ф.И.О. редко цитируемых зарубежных авторов желательно приводить дважды – как в русской транс-крипции, так и на языке оригинала.
Возможны два способа цитирования:
- прямое цитирование, в этом случае в кавычках дословно повторяется текст из соответствующе-го источника (в ссылке на источник в этом случае через точку с запятой требуется точно указать стра-ницу, на которой начинается данная цитата)
- косвенное цитирование, когда одна или несколько мыслей, возможно из разных мест цитируе-мого источника излагаются автором диплома своими словами, но более или менее близко к оригиналь-ному тексту и со ссылками на первоисточники.
В соответствии с этикой научного изложения, необходимо строго следить за правильностью ци-тирования и соответствия ссылок на источники, по возможности разделять упоминаемые в работе ре-зультаты (идеи, гипотезы и т.п.) разных авторов и, соответственно, отдельно ссылаться на них. Способ, форма изложения материала должна облегчить понимание читателем того, какие из результатов (идей, гипотез и т.д.), упоминаемых в работе, принадлежат автору диплома, а какие являются продуктом чу-жого творчества или уже являются общепринятыми.
Содержание обзорно-теоретической главы зависит от жанра диплома. Однако в любом слу-чае она имеет свое название, адекватно отражающее ее содержание.
В случае исследовательской работы данная глава посвящается рассмотрению существующих в отечественной и зарубежной психологической литературе подходов к разработке поставленной или аналогичной проблем. Глава должна адекватно отражать состояние разрабатываемой проблемы на мо-мент написания работы, содержать критический разбор существующих подходов к ее решению, указа-ние того, какие особенности существующих подходов не позволяют считать проблему решенной и тре-буют ее дальнейшей разработки. Краткое изложение теоретических взглядов и эмпирических результа-тов других авторов сопровождается содержательным анализом направлений, тенденций, проблем, вы-деляемых автором работы в освещаемой области исследований. Показываются "белые пятна", противо-речия в позициях и получаемых результатах, вскрываются методические проблемы проводимых иссле-дований. Формулируется методологическая и теоретическая позиция автора. Обзорно-теоретическая часть работы завершается кратким резюме и логичным переходом к эмпирической части исследования.
Результатом написания обзорной главы должны быть:
разъяснение поставленной в работе проблемы,
постановка и обоснование теоретической гипотезы исследования, определяющей, в каком на-правлении необходимо искать разрешение сформулированной проблемы,
постановка общих задач работы, касающихся как нахождения общетеоретического разрешения проблемы, так и конкретных экспериментальных или иных процедур проверки гипотез исследования,
обоснованный переход к эмпирической части работы.
В случае методической работы содержание обзорной главы сводится в основном к анализу суще-ствующих в данной области психодиагностических методов, экспериментальных процедур или спосо-бов воздействия, и вписывания новых разработок в имеющийся контекст. Результатом написания главы выступает доказательство необходимости разработки и апробации новых методов и процедур, которые предлагает автор работы.
В случае прикладной работы обзорная глава оказывается посвящена описанию возникшего прак-тического затруднения и методов его преодоления, существующих к настоящему времени, включая анализ их сильных сторон и недостатков. Результатом написания главы выступают разъяснение практических трудностей, с которыми столкнулся автор, и выделение критериев эффективности, которым должны удовлетворять возможные решения (включая авторские).
Обзорно-теоретическая часть дипломной не должна быть вторичной, т.е. построенной исключи-тельно на воспроизведении сделанных кем-то ранее обзоров в анализируемой области. Ценность обзора определяется также тем, что в нем содержится новый для специалистов в этой области материал (т.е. автор не должен ограничиваться изложением работ, известных специалистам и до него).
Работа должна содержать собственные предложения, направленные на решение постав-ленной проблемы, предлагаемее студентом. Эта часть работы может составить отдельную теоретическую главу, а может выступить параграфом обзорно-теоретической главы.
3. После обзора литературы следует отдельная Эмпирическая или экспериментальная гла-ва, в которой дано описание проведенного исследования. Теоретическая и эмпирическая части работы (имеющие каждая свое название) должны быть примерно равными по объему. Если обзор литературы составляет 15 страниц, то описание проведенного исследования должно быть 15-17 страниц. Допустимо преобладание эмпирической части над теоретической на 5-7 страниц. Крайне нежелателен бoльший объем теоретической части.
Параметры страницы: поля слева 2 – 2,5 см, справа 1 – 1,5 см, сверху и снизу – 1,5 – 2 см. Меж-строчный интервал – полуторный. Размер шрифта – 14. Рекомендуемый шрифт – Times New Roman.
Эмпирическая или экспериментальная глава начинается с программы и описания хода исследования и характеристики методов исследования, посвящается описанию методов и изложению эмпирических результатов той исследовательской, методической или прикладной работы, которая была проделана студентом. Данная глава также должна иметь название, отражающее ее содержание.
Программа исследования – схема, лежащая в основе процесса сбора, анализа и интерпретации данных. Это логическая модель доказательства, позволяющая делать валидные каузальные выводы. Ес-ли нет адекватной и подходящей для данного случая программы исследования, лучшие измерения ока-жутся бесполезными, поскольку нельзя будет определить их значение. Разработка надежных программ исследования, как и другие обсуждавшиеся нами проблемы исследовательского мастерства, – важный фактор успешного развития социальных наук. Прежде чем предпринять любое серьезное исследование, следует составить его программу, которая не только в точности описывает, что и как вы собираетесь делать, но и объясняет, почему вы совершаете каждый данный шаг и почему вы совершаете его именно так, а не иначе.
В исследовательских работах эта глава представляет читателю процедуры проверки эксперимен-тальных гипотез, направленных на испытание истинности предложенных теоретических построений, и полученные здесь результаты. В методических работах, в которых гипотезы в явном виде отсутствуют, глава описывает проведенные мероприятия по выделению эмпирических индикаторов, проверке или повышению надежности иили валидности разрабатываемых, совершенствуемых или сравниваемых ме-тодов. В прикладных работах, в которых гипотезы также отсутствуют, данная глава фиксирует прове-денные процедуры по решению практической проблемы, полученные в этом процессе результаты. В этом случае глава также содержит оценку эффективности предложенных решений.
Во всех жанрах работ данная глава включает обоснование использованных методов, в котором содержится ответ, почему использовались именно эти методы и каковы их преимущества перед анало-гичными (если таковые имеются).
Описание методов предполагает:
описание заданий, которые выполняли испытуемые, и инструкции, которую они получали,
характеристику выборки с точки зрения тех признаков, которые лежат в основании выбора испытуемых. Такими признаками становятся качества испытуемых, связанные с предметом исследования, а также их демографические характеристики, такие как возраст, образование, профессия, стаж и т.п. Например, все испытуемые - студенты-психологи 1-2 курса, или взрослые люди с высшим образованием, или дети дошкольного возраста.
Описание того, какие фиксировались количественные и качественные показатели, и каким обра-зом производилась фиксация в ходе исследования.
Помимо этого необходимо описать процедуру проведения эмпирических работ.
Для более наглядного изложения методов исследования стимульный материал или опросные бланки рекомендуется помещать в приложениях к дипломной работе. Эта рекомендация превраща-ется в требование, если используемые в работе методы являются авторскими.
При проведении коррекционной работы, представляются дифференцировано данные до и по-сле проведения коррекционной работы. При необходимости, выделяется контрольная и корректируемая группа испытуемых. Если Вы предлагаете собственную программу психокоррекции, то вначале необходимо её описать и обосновать. Подробную программу с перечнем занятий, методов и упражнений можно поместить в приложение.
После характеристики методов излагаются полученные результаты и описывается процедура их обработки, включая используемые методы математической статистики. Результаты работы должны быть представлены понятным для читателя образом. Первичные данные переводятся в удобную для восприятия форму - графики или таблицы, демонстрирующие количественные соотношения получен-ных данных. Кроме того, некоторые первичные протоколы, наиболее показательные с точки зрения ин-терпретации результатов исследования, могут быть приведены в приложениях.
Также необходимо дать описание выборки. Затем анализируются полученные результаты. По-сле изложения результатов производится их интерпретация - разъяснение того, что означают получен-ные результаты с точки зрения гипотез, сформулированных в работе, или ее методических или при-кладных целей. Необходимо также соотнести полученные результаты с имеющимися в других работах. При отсутствии содержательной интерпретации дипломная работа не может претендовать на положи-тельную оценку.
4. Основные результаты дипломной фиксируются в форме Выводов и Заключения. Они формулируются на основании всей проделанной работы и интерпретации полученных результатов. Желательно представлять выводы в виде пронумерованного списка.
Вывод — процесс рассуждения, в ходе которого осуществляется переход от некоторых исход-ных суждений (предпосылок) к новым суждениям — заключениям.
Выводы на основе всей проделанной работы обычно состоят из нескольких (5 — 7-ми) высказываний и показывают, насколько решена каждая из поставленных в вашем исследовании задач, достигнута ли цель, подтвердились ли гипотезы, удалось ли продвинуться в решении рассматриваемой проблемы. Выводы должны коротко и содержательно, в тезисной форме отражать результаты, полученные автором.
Например, можно указать, что в структуре рассматриваемого феномена обнаружены ранее не известные компоненты (перечислить их). Или отметить наличие (отсутствие) и характер взаимосвязей между исследуемыми психологическими явлениями. Добавить, в рамках какого научного подхода по-лучены результаты и какова сфера их практического применения.
Заключение — это общая оценка проделанной работы. Здесь можно наметить пути и цели раз-вития вашего исследования. Если ваша работа, кроме теоретического значения, имеет серьезный прак-тический выход, в заключении могут быть изложены практические рекомендации. В случае, когда они имеют развернутый и структурный характер, рекомендации могут быть представлены в виде самостоя-тельного раздела работы.

ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ

Дипломная работа должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги формата А4 по ГОСТ 9327-60. Допускается представлять таблицы и иллюстрации на листах формата A3.
Текст следует печатать через 1,5 межстрочного интервала с использованием шрифта Times New Roman кегль 14, соблюдая следующие размеры полей: левое - 30 мм, правое - 10 мм, верхнее - 15 мм, нижнее - 20 мм. Абзацы в тексте следует начинать с отступа, равного 12 мм. Нумерация страниц: араб-ские цифры (1, 2, 3), сквозная, выравнивание по центру нижнего края страницы, титульной странице присваивается номер 1, но не печатается.
Каждый новый раздел – Введение, Первая глава и т. д. должен начинаться с новой страницы.
Дипломная работа должна быть представлена на 50 – 60 листах без приложений.

Диплом сдается на бумажном носителе-в папке на кольцах (с файлами или без файлов) и обязательно в ЭЛЕКТРОННОМ виде на CD.

Диплом должен быть сдан в учебный отдел за 7 рабочих дней до защиты, подписанный науч-ным руководителем и с отзывом руководителя о работе. Дипломные работы, сданные позже, к защите не допускаются.
Дипломные работы не прошедшие предзащиту к защите не допускаются.

Титульный лист работы должен содержать (см. Приложение № 3):
• полное название института, где была подготовлена работа,
• обозначение типа диплома,
• название работы,
• фамилию студента, написавшего работу,
• фамилию, занимаемую должность и научную степень научного руководителя,
• фамилию, занимаемую должность и научную степень рецензента,
• место и год защиты работы.

Приложение № 3 "ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ"
Пример оформления титульного листа:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Негосударственное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
Институт психотерапии и клинической психологии
г. Москва
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Тема: Диагностика и развитие наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста.

Выполнил: ФИО
Научный руководитель: уч. звание (профессор, доцент), уч. степень, ФИО
Рецензент: уч. звание (профессор, доцент), уч. степень, ФИО
Дата защиты:_______________
Подпись __________________

Москва 2010

За титульным листом должно следовать оглавление, в котором указаны названия глав, разделов и параграфов с указанием соответствующих страниц. Приложения в содержание не вносятся.
Оглавление представляет собой отдельную страницу, на которой отражены составные части ра-боты и показаны начальные страницы каждой части (Приложение 6).
Приложение 6. Пример оформления оглавления
Оглавление
Введение 3

Глава I Типология и функции современной семьи 6
1.1 Психологические особенности различных типов брачно-семейных отношений 6
1.2 Функции современной семьи 19
Глава II Эмпирическое исследование представлений молодежи и лиц среднего возраста
о семье 30
2.1 Описание хода исследования и характеристика методов 30
2.2 Анализ результатов исследования 40
2.3 Обсуждение результатов исследования 50
Выводы 55
Заключение 56
Библиография 58
Приложения

Наиболее распространенными ошибками этой части дипломной работы являются:
отсутствие названий у глав (они не могут быть озаглавлены «Теоретическая часть» и «Эмпири-ческая часть»)
отсутствие страниц или их двойное указание (например, 19 – 26)
неправильная нумерация параграфов (например, §1).
При нумерации первая цифра означает номер главы, вторая – номер параграфа. Знак § в оглавле-нии не используется. Например, 1.2 – второй параграф первой главы, а 2.3 – третий параграф второй главы.
Если в тексте используются сокращения, то расшифровка сокращений выносится на отдель-ный лист перед началом самой работы (перед введением). Например, ИСС - измененные состояния соз-нания, ПР - психосоматиеские расстройства и т. п.
После основного текста работы, требования к которому изложены выше, следует список лите-ратуры, построенный в алфавитном порядке, содержащий полное название используемых источников литературы и их выходные данные. В списке литературы должны быть представлены как базовые, ставшие классическими в данной области работы, так и "свежие" публикации, отражающие современ-ный уровень разработки решаемой проблемы. Для дипломной работы наличие в списке литературы иноязычных источников является обязательным.
Ссылки на литературу, помещаемые в тексте работы, должны содержать фамилию автора и год издания работы, на которую следует ссылка (Оформление библиографического описания источников и списка литературы см. в Приложении № 4 и Приложении № 5). При цитировании в тексте обязательно должна содержаться ссылка на источник цитаты с указанием страницы, на которой находится цитируе-мый текст.
Приложение № 4 "ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ ЛИТЕРА-ТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ"
Оформление списка и ссылок производится в соответствии с требованиями, изложенными в та-ких действующих нормативно-методических материалах, как ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описа-ние документа. Общие требования и правила составления (М.: Изд-во стандартов, 1987); ГОСТ 7.11-78. Сокращения русских слов и словосочетаний в библиографическом описании (М.: Изд-во стандартов, 1982); ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращения слов в русском языке. Общие требования и правила (М.: Изд-во стандартов, 1995).
Законодательные и нормативные акты приводятся по официальным изданиям соответствующих ведомств (если таковые имеются).
Первым элементом библиографического описания является фамилия автора. В описании издания одного автора приводят его фамилию в именительном падеже и инициалы. Например: Виханский О.С.
При описании издания двух-трех авторов приводят последовательно фамилии указанных авто-ров, разделяя их запятой: Виханский О.С., Наумов А.И.
Если авторов более трех, указывают фамилии и инициалы первых трех с добавлением "и др.": Котлер Ф., Армстронг Г., Сандерс Д.Ж. и др.
Основным источником для описания работы является титульный лист.
Относящиеся к основному заглавию даты, а также сведения о месте проведения конференций и т. п., которые грамматически не связаны с заглавием, приводят после заглавия и отделяют запятой.
Запятую перед датами не ставят, если в книге они заключены в круглые скобки.
В сведениях о составителях, редакторах, переводчиках и т.п. приводят не более двух фамилий, например:
Борисов Е.Ф., Стерликов Ф.Ф. Экономика: Справочник. М.; Финансы и статистика, 2000. 400 с.
С титульного листа в описании приводятся сведения об издании, переиздании, перепечатке, спе-циальном назначении издания, особых формах его воспроизведения, например:
3-е изд., испр. и доп.;
Факс. изд.;
2-я ред.;
Офиц. изд.;
Репринт.
Выходные данные содержат сведения о том, где, кем когда опубликована книга.
Название места издания приводят в именительном падеже. При наличии двух мест издания при-водят название обоих и отделяют их друг от друга точкой с запятой, например:
М.; СПб.
М.; Екатеринбург.
Сокращенное наименование места издания допускается для Москвы (М.) и Санкт-Петербурга (СПб.)
Сокращают также:
Ростов-на-Дону - Ростов н/Д.
Великие Луки - В. Луки.
Если на титульном листе не обозначено место издания, в описании приводятся слова "Б. м." (т.е. без места).
Наименование издательства приводят в именительном падеже в сокращенной форме. Если изда-тельств больше одного, то между ними ставится запятая:
М.: Экономика.
Казань: Изд-во Казанского ун-та.
М.: Главархив, ВНИИДАД.
Время издания - это указанный на титульном листе год, например:
М.: Перспектива, 2004.
При отсутствии года приводят приблизительный год в квадратных скобках. При невозможности его установить приводят слова "Б. г." (т.е. без года).
Примеры описания монографий:
Яхонтова Е.С. Эффективность управленческого лидерства. 2-е изд., испр. и доп. М.: ЮНИТИ, 2004.
Серийные издания (периодические, продолжающиеся)
Заглавие серийного издания может быть тематическим, состоящим из одного или нескольких слов, или из наименования учреждения, или из аббревиатуры. Например:
ВВЦ
Заглавие серийного издания может быть типовым, состоящим из слов (слова), обозначающих вид издания. Например:
Ученые записки
Заглавие серийного издания включает в себя заглавие, название серии. Например:
Известия Российской академии наук (РАН). Серия геологическая.
После заглавия при нумерации по годам приводят год, затем, через точку, номер. Например:
2004. № 3.
При сквозной нумерации приводят обозначение и номер тома (выпуска, номера) арабскими цифрами, затем год издания, который заключается в скобки. Например:
Т. 1. (2004).
Основная порядковая единица может состоять из более мелких делений: том из выпуска, номе-ров:
Т. 2. Вып. 1.
Статья из книги или другого однотомного издания
В описании сначала приводят сведения о составной части, затем о книге или другом издании, в котором она приведена. Например:
Архипова Н.И., Кононов Д.А., Кульба В.В. Сценарный анализ региональных социально-экономических систем // Проблемы регионального и муниципального управления: Доклады и сообще-ния III Международной научной конференции. Москва, 21 мая 2001 г. М.: РГГУ, 2001. С. 57-63.
Статья из серийного издания
Например: Сидоров А. Экономические аспекты информационных технологий // Проблемы тео-рии и практики управления. 2004. № 1. С. 20-28.
Приложение № 5 "ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ"
Литература:
Баркан Д.И. Управляем фирмой в условиях рынка. М.: Аквилон, 2004. С. 204.
Блейлер Э. Аутистическое мышление// Хрестоматия по общей психологии. Психология мышле-ния / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. - М.: МГУ, 1981. С. 113-122.
Виноградов В.Н., Эрлих О.В. Стратегическое планирование становления и развития гражданско-го сообщества города средствами системы образования // http://citystrategy.leontief.ru
Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: Дело, 2001. С. 17-18.
Рыночная экономика: Словарь / Под ред. Г.Я. Кипермана. М.: Республика, 2004. С. 73-75.
Loomis C.L. Dinosaurus of Business // Fortune. № 5. 1999. P. 36.
Ulvila J.W., Brown R.V. Decision Analysis Comes of Age. N.Y., 2002. Р. 27-28.

После списка литературы помещаются приложения. Приложения обязательно нумеруются и озаглавливаются в соответствии с содержанием помещенного в них материала. Ссылка на приложение в основном тексте работы делается посредством указания номера приложения. Например, см. приложение №
Приложения содержат иллюстративный материал (таблицы, графики и т. п.), поясняющий со-держание основного текста.
Приложения должны давать читателю работы возможность составить полное представление о проведенном исследовании - его методической базе, полученных результатах и способах их обработки, а также возможность проверить сделанные выкладки и выводы. Поэтому информация, содержащаяся в приложениях, должна быть точной и полной.
В приложения выносятся: тексты и ключи методик; таблицы первичных данных; результаты ста-тистической обработки полученных данных; объемные графики, гистограммы, рисунки и схемы, кото-рые выглядели бы громоздко в основном тексте работы.
В приложения выносятся кодировочные таблицы, таблицы контент-анализа, занимающие не-сколько страниц, а также объемные иллюстративные таблицы (если они занимают более половины страницы). Таблицы, занимающие менее половины страницы, могут помещаться в основном тексте работы.
Кроме того, в приложения включаются данные о пилотаже методик; индивидуальные данные (полностью, выборочно или единичные для примера) - протоколы заполнения методик, протоколы ин-тервью, протоколы наблюдения и иные материалы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
Основными качественными критериями оценки дипломной работы являются:
1. актуальность и новизна темы
2. достаточность использованной отечественной и зарубежной литературы по теме
3. практическая значимость дипломной работы
4. собранных эмпирических данных должно быть необходимо и достаточно для выполнения по-ставленных задач по доказательству гипотезы дипломной работы;
5. обоснованность привлечения тех или иных методов решения поставленных задач
6. глубина и обоснованность анализа и интерпретации полученных результатов
7. четкость и грамотность изложения материала, качество и правильность оформления работы, соблюдение описанной выше структуры в дипломной работе, полное отражение теоретического мате-риала
8. умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам дипломной работы, глу-бина и правильность ответов на вопросы членов ГАК и замечания рецензентов.
Оценки "отлично" заслуживают дипломные работы, темы которых представляют научный, мето-дический или практический интерес, свидетельствуют об использовании автором адекватных приемов анализа, современных методов и средств решения поставленных задач. Структура работы, оцененной на "отлично", должна быть логичной и соответствовать поставленной цели. В ее заключении должны быть представлены четкие, обоснованные выводы, вносящие вклад в разрешение поставленной проблемы и намечающие перспективы ее дальнейшей разработки.
Работа должна быть написана литературным языком, тщательно выверена, научно-справочный аппарат - соответствовать действующим ГОСТам и настоящим "Правилам", содержать приложения в виде схем, таблиц, графиков, иллюстраций и т.д.
Условием получения отличной оценки являются краткость и логичность вступительного слова студента, в котором отражены основные положения дипломной работы, а также четкие и аргументиро-ванные ответы на вопросы членов ГАК.
В тех случаях, когда дипломная работа не в полной мере отвечает перечисленным выше требова-ниям, она оценивается более низким баллом.
ОЦЕНКА ЗА ДИПЛОМ МОЖЕТ БЫТЬ СНИЖЕНА В СЛЕДУЮЩИХ СЛУЧАЯХ:
1. Оформление
Наличие неисправленных опечаток, пропущенных строк, грамматических и стилистических ошибок
Отсутствие названий таблиц, графиков, гистограмм.
Отсутствие пояснений и условных обозначений к таблицам и графикам.
Отсутствие авторской интерпретации содержания таблиц и графиков.
Отсутствие в работе "Введения" или "Выводов", и/или того и другого.
Наличие ошибок в оформлении библиографии: много "глухих" сносок (когда есть сноска на ав-тора идеи, но нет ссылки на саму работу, где эта идея обсуждается).
Наличие в библиографии работ, на которые нет ссылок в самих дипломных работах
Наличие ошибок в оформлении библиографии: список литературы выполнен не по ГОСТу,
Пропуск в оглавлении отдельных параграфов или даже целых глав.
2. Недостатки обзорно-теоретической главы работы
1. Наличие фактических ошибок в изложении "чужих" экспериментальных результатов или теоретических позиций.
2. Отсутствие упоминаний важных литературных источников, имеющих прямое отношение к решаемой проблеме и опубликованных в доступной для студента литературе не менее двух лет назад (доступность литературы обоснована наличием текстов в научных библиотеках г. Москвы).
3. Использование больших кусков чужих текстов без указания их источника (в том числе дипломов других студентов).
4. Отсутствие анализа зарубежной работ, посвященных проблеме исследования.
5. Отсутствие анализа отечественных работ, посвященных проблеме исследования.
6. Теоретическая часть не завершается выводами и формулировкой предмета собст-венного эмпирического исследования.
7. Название работы не отражает её реальное содержание.
8. Работа распадается на две разные части: теоретическую и эмпирическую, которые пло-хо стыкуются друг с другом.
9. Имеет место совпадение формулировки проблемы, цели, задач работы.
3. Недостатки эмпирической главы работы
1. Работа построена на основе чужой методики, модифицированной и сокращенной авто-ром без проверки качества модификации и сокращений.
2. Автор использует методики без ссылки на источник их получения и/или их автора, а также без ссылки на результаты их психометрической проверки.
3. Работа не содержит подробного описания процедуры проведения исследования: по приведенному описанию воспроизвести процедуру не представляется возможным.
4. В работе отсутствует интерпретация полученных результатов, выводы построены как констатация первичных данных. Отсутствует сопоставление между собой данных, полученных разными методами.
5. При описании результатов своего исследования, основанного на корреляционных свя-зях, автор соскальзывает на причинно-следственные интерпретации.
6. Полученные результаты автор не пытается соотнести с результатами других исследова-телей, чьи работы он обсуждал в теоретической части.
4. Этические аспекты дипломного исследования
1. Автор нарушил этические нормы, неоправданно раскрыв анонимность участников исследования.
2. Автор использует данные других исследователей без ссылки на их работы, где эти ре-зультаты опубликованы.
3. Автор формулирует практические рекомендации, которые могут нанести ущерб психологиче-скому благополучию респондентов.
4. Автор формулирует практические рекомендации, предлагая решения, выходящие за пределы его профессиональной компетентности, например: "расформировать", "повысить в должно-сти", "наградить" и т. д.
5. Выводы и заключение дипломной работы
Заключение по своей сути является кратким резюме проведенного в дипломной работе исследо-вания. Чтобы не "лить воду" в заключении, наиболее оптимальным будет следующая структура выво-дов. Во введении дипломной работы мы ставили определенные задачи, в заключении мы просто пишем краткие выводы по поставленным задачам на один-два абзаца.
Если во введении у нас было поставлено пять задач, то и в заключении у нас будет пять "отве-тов" на поставленные задачи. Последний абзац заключения дипломной работы должен носить общий характер, резюмировать актуальность темы дипломной работы и дальнейшее развитие рассматриваемого субъекта.

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Дипломная работа обязательно включает в себя титульный лист, оглавление, список сокращений (если такие имеются), введение, обзорно-теоретическую и эмпирическую главы, выводы и/или заклю-чение, список использованной литературы, а также приложения в случае необходимости. Возможно также выделение отдельной теоретической главы.
1. Во Введении дается краткое обоснование обращения к выбранной теме, тезисно обозначается актуальность работы, обозначается жанр работы, проблема (гипотеза), на решение которой она направ-
Подробнее
Этот заказ уже выполнил наш автор. Напишем и Вам уникальную работу!
Быстрая оценка работыБесплатно
Оценим Вашу работу за 10 минут
Бесплатно
Для оценки заполните поля
Укажите тему работы
Укажите предмет
Укажите срок сдачи
Отправить работу на оценку
Последние отзывы об авторе Мария
Мария
Автор на высоком уровне. Доволен результатом.
...
2012-11-23 12:45:03
Елена
спасибо, все отлично
...
2012-12-17 01:43:55
юлия
отлично
...
2013-01-19 17:54:29