Ответы на вопросы на тему ответы на вопросы

Остался всего один шаг
Внесите свои контактные данные и переходите в кабинет для просмотра предложений авторов
Введите номер телефона
Укажите имя
Укажите адрес электронной почты
Укажите корректный адрес электронной почты
Номер заказа
325 263
Создан
05.11.2014
Автор работы
Александр
Цена
1836 p.
Выполнен
20.11.2014
Рейтинг автора
10
Примечание
1.

Прочитайте статью П.Я.Гальперина «К проблеме внимания».

1. Выделите три основные мысли, которые хотел донести до нас автор.

2. Напишите три положения других психологов, с которыми П.Я.Гальперин не соглашается.

3. Считает ли П.Я.Гальперин внимание отдельным психическим процессом? Напишите, почему.

4. Напишите, как Вам кажется: как связано внимание с мышлением? как внимание связано с памятью?

_____________________

Посмотрите видеоролик «Детская вешалка»

2:

1. Можно ли сказать, что у слепоглухого человека отсутствуют зрение и слух?

2. Каким образом слепоглухой человек компенсирует свои отличия от других людей?

3. В какой мере возможна такая компенсация?

4. Есть ли какие-либо психологические преимущества у людей с подобными отличиями?

- 3:

Прочитайте вводное описание к программе «Развитие»

1. Что из описанного в тексте не происходит в типичном детском дошкольном учреждении (в большинстве детских садиков)?

2. Как вам кажется, почему это не делается в детских садиках? (Ответ «потому что не обучены воспитатели» не подходит, потому что воспитателей можно было этому обучить).

3. Как вы считаете, что из описанного невозможно сделать в условиях индивидуального (домашнего) воспитания?

4:

Найдите человека из своего близкого окружения, который согласится поучаствовать в психологическом исследовании, и проведите с ним следующие опыты.

Опыт 1.

По очереди диктуйте испытуемому ряды чисел с постоянно нарастающим количеством цифр. После команды «записывайте» испытуемый должен записать запомнившиеся числа в том порядке, как они были предъявлены.

Числа: 439, 3953, 42731, 619473, 5917423, 98192647, 382951746.

При проверке правильности запомнившихся цифр начисляйте баллы: за каждую правильно воспроизведенную цифру на правильном месте присуждаее 1 балл, за пропущенную или неверную цифру – штрафной 1 балл, за перестановку места правильно воспроизведенной цифры – штраф в 0,5 балла. Определите баллы по каждому ряду. Найдите максимально большой показатель, проявленный в любом из предъявленных рядов.

Опыт 2.

Есть пары слов для запоминания: кукла - играть, курица - яйцо, ножницы - резать, лошадь - сено, книга - учить, бабочка - муха, щетка - зубы, барабан - пионер, снег - зима, петух - кричать, чернила - тетрадь, корова - молоко, паровоз - ехать, груша - компот, лампа - вечер.

Зачитываете пары слов. Испытуемый должен постараться запомнить их попарно. Затем читается только первое слово пары, а испытуемый записывает второе.

При проверке если второе записано правильно, то ставите 1 балл, если неправильно или вообще не записано ставят 0 баллов.

После этого зачитываете второй набор пар слов: жук - кресло, перо - вода, очки - ошибка, колокольчик - память, голубь - отец, лейка - трамвай, гребенка - ветер, сапоги - котел, замок - мать, спичка - овца, терка - море, салазки - завод, рыба - пожар, топор - кисель.

Характер предъявления и проверка такие же, как в первой части опыта.

Опыт 3.

Испытуемый должен закрыть глаза и представить следующие картины:
1) лев, нападающий на антилопу; 2) собака, виляющая хвостом; 3) муха в вашем супе; 4) миндальное печенье в коробке; 5) молния в темноте; 6) пятно на вашей любимой одежде; 7) бриллиант, сверкающий на солнце; 8) крик ужаса в ночи; 9) радость материнства; 10) друг, ворующий деньги из вашего кошелька.

Через минуту после называния последнего образа испытуемый должен вспомнить и записать название визуальных картинок. Проверьте правильность вспомненных образов.

Опыт 4.

Пусть испытуемый составит и запишет список мест в квартире в естественной для него последовательности (20 мест: трюмо, шкаф, диван, подоконник и т.д.). После этого вы называете ему по очереди 20 предметов, а он должен их с закрытыми глазами образно поместить в эти места: 1) паспорт; 2) водительские права; 3) билеты на самолет; 4) записная книжка; 5) фотоаппарат; 6) зубная паста; 7) зубная щетка; 8) фен; 9) бритва; 10) зонтик; 11) купальник; 12) лекарство; 13) нитка с иголкой; 14) защитный крем от солнца; 15) стиральный порошок; 16) солнечные очки; 17) походная обувь; 18) плащ; 19) шляпа от солнца; 20) ключи от дома.

После этого он должен по памяти записать все 20 предметов в правильной последовательности.

После проведения всех опытов ответьте на вопросы:

1. Какова была цель каждого опыта? Как вам кажется, какая особенность памяти обнаруживается в них? Обратите внимание, что вопрос не об особенностях памяти конкретного испытуемого, а об особенностях памяти человека вообще.

2. Попросите у вашего знакомого, принимавшего участие в этих опытах, ответить на вопросы под номером один. Он высказывает такие же предположения, как и Вы? Найдите и опишите отличия между его и вашими версиями. Если ваши варианты объяснений совпали, то подумайте: может быть, Вы сможете увидеть ещё какие-то особенности памяти, проявляющихся в этих опытах?

3. Предложите свой вариант задания для изучения памяти человека.

_________________

5:

Прочитайте главу 10 из книги О.С.Тихомирова «Психология мышления» (Приложение 1).

Прочитайте сказку «Умная внучка», пересказанную Андреем Платоновым (Приложение 2).

Напишите, каким бы образом охарактеризовали мышление главной героини сказки представители пяти из восьми проанализированных О.С.Тихомировым подходов (на ваш выбор); какие особенности обнаружили бы. Обратите внимание, что главным является не просто применение каких-то психологических терминов, употребляемых в данных подходах, но обнаружение конкретных проявлений в мышлении и поведении девочки, которые бы объяснялись, исходя из систем взглядов этих психологов.
Подробнее
Этот заказ уже выполнил наш автор. Напишем и Вам уникальную работу!
Быстрая оценка работыБесплатно
Оценим Вашу работу за 10 минут
Бесплатно
Для оценки заполните поля
Укажите тему работы
Укажите предмет
Укажите срок сдачи
Отправить работу на оценку
Последние отзывы об авторе Александр
Анастасия
Спасибо за работу
...
2015-11-27 22:40:13
оксана
Очень порадовал результат)))
...
2015-11-28 19:34:03
Оксана
ОТЛИЧНАЯ РАБОТА! СПАСИБО
...
2015-11-29 17:54:27