Контрольная на тему Профессиональные компетенции юриста в судопроизводстве по гражданским делам.

Остался всего один шаг
Внесите свои контактные данные и переходите в кабинет для просмотра предложений авторов
Введите номер телефона
Укажите имя
Укажите адрес электронной почты
Укажите корректный адрес электронной почты
Номер заказа
116 921
Создан
02.08.2012
Автор работы
Мария
Цена
450 p.
Выполнен
22.09.2012
Рейтинг автора
10
Примечание
Профессиональные компетенции юриста в судопроизводстве по гражданским делам.По дисциплине для студентов предусмотрена контрольная работа по Разделу II «Развитие профессиональных и специальных компетенций юриста в сфере гражданского и арбитражного процесса». К выполнению контрольной работы предъявляются следующие требования. Изучите и проанализируйте материалы судебной практики (судов общей юрисдикции и (или) арбитражных судов), выберите любую спорную правовую ситуацию («живое» дело, желательно рассмотренное судом апелляционной, кассационной и надзорной инстанции) осуществите её правовую экспертизу. Составьте кейс. По материалам дела проведите анализ: эффективности избранного способа урегулирования спора и правильности его судебного разрешения (здесь: с точки зрения справедливости и законности, обоснованности судебного решения). При написании работы используйте знания, опыт и умения, полученные при изучении дисциплины. Причем все выводы и соображения должны основываться на действующем законодательстве, материалах сложившейся судебной практики и других применимых источниках права. Кроме того, в контрольной работе должны найти свое отражение специфические характеристики рассматриваемого дела. Именно: его характер и (или) вид иска; фактические обстоятельства, имеющие значение для правильного его разрешения; закон, которым следует руководствоваться при установлении правоотношений сторон; состав лиц, участвующих в деле и иных участников процесса; круг необходимых доказательств; возможность примирения сторон, в том числе по результатам проведения процедуры медиации. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА1.1 Цели и задачи освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Профессиональные компетенции юриста в судопроизводстве по гражданским делам» является развитие у магистрантов индивидуального опыта, знаний, личностных компетенций в области правосудия по гражданским делам, а также формирование общепрофессиональных компетенций, указанных в п.1.3. настоящего УМК. Задачи освоения дисциплины: - изучение актуальных проблем судопроизводства и судебной практики по гражданским делам;- овладение коммуникативными компетентностями, навыками анализа правового спора, а также способностью принятия самостоятельных решений в сфере судопроизводства по гражданским делам;- развитие способности к совершению акта духовного признания ценностного содержания материального и процессуального права. - овладение методологией научного исследования проблематики права и судебного процесса;- формирование ценностно-смыслового отношения к суду (общей юрисдикции и арбитражному суду).1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры. Дисциплина включена в цикл специальных дисциплин подготовки магистров (СДМ), компонент национально-региональный (вузовский), является обязательной для изучения. Освоение дисциплины основывается на знании общей теории права, основополагающих понятий гражданского права, гражданского, семейного права и международного частного права, общеправовых стандартов прав и свобод человека, устанавливаемых международным правом, и конституционных прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации. Наряду с этим, данный учебный курс рассчитан на магистрантов, уже имеющих некоторую теоретическую базу по следующим дисциплинам: «Социология права», «Социальная психология», «Конфликтология», «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс». Магистрант должен: быть способным к обобщению и анализу, постановке цели и выбору путей её достижения; владеть основными способами получения и переработки информации; уметь применять нормы материального и процессуального права, и толковать различные правовые акты. Знания и умения, полученные в результате освоения дисциплины «Профессиональные компетенции юриста в судопроизводстве по гражданским делам» являются необходимой основой для последующего освоения дисциплин: Профильной (вариантной) части (в том числе дисциплин по выбору студентов) и Профессионального цикла, а также для прохождения педагогической и научно-исследовательской практики и подготовки магистерской диссертации.1.3. Требования к результатам освоения дисциплины Общекультурные:- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточного уровня профессионального правосознания (ОК-1);- способен действовать эффективно, квалифицировано применять знания на практике, честно и добросовестно исполнять профессиональные обязанности (ОК-2);- в правотворческой деятельности: способен разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);- в правоприменительной деятельности:- способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);- в правоохранительной деятельности: готов к выполнению служебных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка (ПК-3); способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-4); способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);- в экспертно- консультационной деятельности: способен квалифицированно толковать правовые акты (ПК-6); способен осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-7);- в организационно-управленческой деятельности: способен принимать оптимальные управленческие решения (ПК-8);- в педагогической деятельности: способен преподавать юридические дисциплины на высокомтеоретическом и методическом уровне (ПК-11);2. Структура и трудоемкость дисциплины Семестр 2. Форма промежуточной аттестации экзамен трудоемкость дисциплины 5 зачетных единиц 180 часов.3. Тематический план (очная форма обучения)Таблица 1. 1. № Тема Недели семестра Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Иного часов по теме Форма контроля Лекции Семинарские (практические) занятия Самост. работа Из них в интерактивной форме 1 2 3 4 5 6 7 81. Современное правовое мышление: основные традиции и тенденции развития 1 4 10 3 14 эссе2. Новый системный подход к науке и перспективы системного исследования в изучении правовой действительности 2,3 4 10 3 14 мини-конференция3. Традиционные и новые представления о праве, правовом конфликте и природе судебного процесса 4,5 6 10 5 16 учебная дискуссия4. Роль и функции суда 6,7 6 13 5 19 эссе5. Выбор способа разрешения споров 8-10 7 20 7 27 кейсы, правовое заключение6 Формирование / совершенствование способностей к совершению процессуальной деятельности по подготовке дела к судебному разбирательству 10-13 10 20 8 30 деловая ролевая игра7 Формирование / совершенствование способностей к осуществлению процессуальной деятельности по рассмотрению и разрешению гражданских дел 13-16 10 20 8 30 деловая ролевая игра8 Технологии овладения компетенциями юриста в области правосудия по гражданским делам 16-19 10 20 6 30 деловая ролевая игра. Итого часов 57 123 180 экзамен Из них в интерактивной форме 45 45 Тематический план (заочная форма обучения)Таблица 1. 2.№ Тема Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Иного часов по теме Форма контроля Лекции Семинарские (практические) занятия Самост. Работа Из них в интерактивной форме 1 2 3 4 5 6 7 81. Современное правовое мышление: основные традиции и тенденции развития 1 1 20 1 22 эссе2. Новый системный подход к науке и перспективы системного исследования в изучении правовой действительности 1 1 20 1 22 мини-конференция3. Традиционные и новые представления о праве, правовом конфликте и природе судебного процесса 1 1 20 1 22 учебная дискуссия4. Роль и функции суда 1 1 20 1 22 эссе5. Выбор способа разрешения споров 2 2 20 2 24 кейсы, правовое заключение6 Формирование / совершенствование способностей к совершению процессуальной деятельности по подготовке дела к судебному разбирательству 2 20 1 22 деловая ролевая игра7 Формирование / совершенствование способностей к осуществлению процессуальной деятельности по рассмотрению и разрешению гражданских дел 3 20 2 23 деловая ролевая игра8 Технологии овладения компетенциями юриста в области правосудия по гражданским делам 3 20 3 23 деловая ролевая игра. Итого часов 6 14 160 180 экзамен Из них в интерактивной форме 3 9 12 Планирование самостоятельной работы магистрантов ОДОТаблица 2.1.№ Темы ВИДЫ СРС Неделя семестра Объем часов ОБЯЗА-ТЕЛЬНЫЕ ДОПОЛНИ-ТЕЛЬНЫЕ 1. Современное правовое мышление: основные традиции и тенденции развития - работа с литературой, источниками;- эссе; - подготовка дискуссии, мини-конференции. - доклад;- презентация; 1 102. Новый системный подход к науке и перспективы системного исследования в изучении правовой действительности - работа с литературой, источниками;- решение кейсов;- эссе;-подготовка дискуссии, дебатов - презентация;-доклад… 2,3 103. Традиционные и новые представления о праве, правовом конфликте и природе судебного процесса - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- эссе; - подготовка дискуссии. - презентация;-доклад;-подбор и составление кейсов. 4,5 104. Роль и функции суда - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- эссе;- подготовка к деловой игре… - презентация;-доклад; - подбор и составление кейсов. 6,7 135. Выбор способа разрешения спора - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- подготовка к деловой ролевой игре;-составление проектов процессуальных документов. - презентация;- подготовка и составление кейсов;- эссе; 8-10 206. Формирование / совершенствование способностей к совершению процессуальной деятельности по подготовке дела к судебному разбирательству - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- деловая ролевая игра; составление проектов процессуальных документов. - подготовка кейсов;- правовая экспертиза спорной ситуации для подготовки правовых документов. 10-13 207. Формирование / совершенствование способностей к осуществлению процессуальной деятельности по рассмотрению и разрешению гражданских дел - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- деловая игра;- составление проектов процессуальных актов -подбор и анализ спорной правовой ситуации для деловой и ролевой игры 13-16 208. Технологии овладения компетенциями юриста в области правосудия по гражданским делам - работа с материалами судебной практикой;- ролевая игра. - составление проектов процессуальныхдокументов 16-19 20ИТОГО: 123Планирование самостоятельной работы магистрантов ОЗОТаблица 2. 2.№ Темы ВИДЫ СРС Объем часов ОБЯЗА-ТЕЛЬНЫЕ ДОПОЛНИ-ТЕЛЬНЫЕ 1. Современное правовое мышление: основные традиции и тенденции развития - работа с литературой, источниками;- эссе; - подготовка дискуссии, мини-конференции. - доклад;- презентация. 202. Новый системный подход к науке и перспективы системного исследования в изучении правовой действительности - работа с литературой, источниками;- решение кейсов;- эссе;-подготовка дискуссии, дебатов - презентация;- доклад 203. Традиционные и новые представления о праве, правовом конфликте и природе судебного процесса - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- эссе; - презентация;-доклад; - подбор и составление кейсов. 204. Роль и функции суда - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- эссе;- подготовка к деловой игре… - презентация;-доклад; - подбор и составление кейсов. 205. Выбор способа разрешения спора - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- подготовка к деловой ролевой игре;-составление проектов процессуальных документов. - презентация;- подготовка и составление кейсов;- эссе; 206. Формирование / совершенствование способностей к совершению процессуальной деятельности по подготовке дела к судебному разбирательству - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- подготовка к деловой ролевой игре; составление проектов процессуальных документов. - подготовка кейсов;- правовая экспертиза спорной ситуации для подготовки правовых документов. 207. Формирование / совершенствование способностей к осуществлению процессуальной деятельности по рассмотрению и разрешению гражданских дел - работа с литературой, источниками;- решение кейсов.- подготовка к деловой игре;- составление проектов процессуальных актов -подбор и анализ спорной правовой ситуации для деловой и ролевой игры 208. Технологии овладения компетенциями юриста в области правосудия по гражданским делам - работа с материалами судебной практикой;- ролевая игра. - составление проектов процессуальныхДокументов 20.ИТОГО: 1604. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами№ п/п Наименованиеобеспечиваемыхдисциплини видов работ магистранта Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 1 2 3 4 51. Актуальные проблемы семейного права + + + + +2. Правовое регулирования гражданских отношений с участием иностранного элемента. + + + +3. Нотариат: современные проблемы теории и практики + + + 4. Юридическое консультирование + + + + +5. Основные проблемы обязательственного права + + + + +6. Право международной торговли + + + + +7. Использование объектов интеллектуальной собственности в гражданском обороте + + + + +8. Профессиональный семинар + + + + +9. Проблемы корпоративного права + + + + +10. Правовое регулирование земельных отношений + + + + +11. Развитие судебных и несудебных способов урегулирования споров в частноправовом обороте + + + + +12. Педагогическая практика + + + + +13. Научно-исследовательская практика + + + + +14. Подготовка магистерской диссертации + + + + +№ п/п Наименованиеобеспечиваемыхдисциплини видов работ магистранта Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин 6 7 8 1. Актуальные проблемы семейного права + + + + +2. Правовое регулирования гражданских отношений с участием иностранного элемента. + + + +3. Нотариат: современные проблемы теории и практики + + + 4. Юридическое консультирование + + + + +5. Основные проблемы обязательственного права + + + + +6. Право международной торговли + + + + +7. Использование объектов интеллектуальной собственности в гражданском обороте + + + + +8. Профессиональный семинар + + + + +9. Проблемы корпоративного права + + + + +10. Правовое регулирование земельных отношений + + + + +11. Развитие судебных и несудебных способов урегулирования споров в частноправовом обороте + + + + +12. Педагогическая практика + + + + +13. Научно-исследовательская практика + + + + +14. Подготовка магистерской диссертации + + + + +5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫРаздел I: Право, судебный процесс и современное научное мировоззрение(Блок вопросов, расширяющих и углубляющих знание)Тема 1. Современное правовое мышление: основные традиции и тенденции развитияО понятии «современное правовое мышление». Практический характер и гуманитарная направленность правовой науки и философии.Российский правовой дискурс: основные идейные доминанты в изучении, понимании и объяснении права и судебного процесса.Современная ситуация в научном исследовании права, гражданского и арбитражного процесса.Вопрос об определении права. Проблема определения права с точки зрения философского рационализма. Критика этого воззрения.Необходимость идеи «целостности конкретного социального универсума» в правоведении для определения сущности права, и для возможности преодоления предрассудков о необходимо индивидуалистическом и абстрактном характере права. Право и существование человека в обществе (значение понятия «общение», «коммуникация» в современной правовой мысли для понимания онтологического статуса права). Основополагающие методологические идеи современного научного знания о праве: о юридическом и судебном плюрализме, учение о юридическом опыте и о многообразии источников права, утверждение многомерности правовой структуры и аксиологической основы права.Причастность права к миру фактов (действование) и миру ценностей (нормы). Коллективное и личное начало в праве, отношение властвования-подчинения в недрах права. Проблема принуждения в праве. Смысл понятия правосудия, или «юридической (правосудной) справедливости».Различные подходы к постижению специфической правовой реальности права и судебного процесса. Научный опыт, фактор логичности и юридический опыт (интуитивно-непосредственное правовое восприятие и переживание) в познании специфической правовой действительности.Тема 2. Новый системный подход к науке и перспективы системного исследования в изучении правовой действительностиСистемность и единство научного знания, и единство, взаимосвязь дисциплин в рамках правового научного знания. Науки о судебном процессе, всяком процессе – гражданском, арбитражном, уголовном, административном – как вполне определённые и реальные части в общей системе теоретико-догматического знания о праве, от взаимодействия которых образуются целостные (интегральные) свойства системы. Теоретическое (догматическое) правовое знание как знание социально-гуманитарное.Системный метод в изучении правовой действительности. Междисциплинарный способ построения и развития современного научного знания о правовой действительности. Единство и взаимосвязь научных дисциплин, исследующих правовую проблематику. Философия и социология права, аксиология права и догматическая юриспруденция в соотношении к непосредственному юридическому опыту постижения правовой действительности. Системность, единство и целостность социально-гуманитарного знания, как учения о человеке, обществе и государстве в его целом. Значение и логики и опыта, одновременно для эффективного судопроизводства и для облегчения применения действующего права ко всякому делу, подлежащему рассмотрению в судах.Иные междисциплинарные связи и отношения, отображающие рост и развитие нашего знания в области гражданского и арбитражного процесса. Значение и роль современной юридической психологии и юридической конфликтологии. Менеджмент общения; принципы этики и культуры общения при урегулировании конфликтов в области гражданских и экономических отношений. Семиотика, лингвистика и герменевтика в интерпретации и понимании текстуальной составляющей права. Коммуникативные навыки в деловом русском языке. Риторика. Значение этих знаний для практики урегулирования правовых конфликтов.Актуальность междисциплинарного диалога на пути к познанию истины.Тема 3. Традиционные и новые представления о праве, правовом конфликте и природе судебного процессаСравнение традиционных подходов, нормативного и процессуального (функционального) анализа в изучении реальности права. Две парадигмы: нормы и процессНормативный анализ. Смысл нормативизма в странах с цивилистической традицией. Воззрение на право, как на норму. Объяснение природы правонарушений (нарушений права) и природы конфликта. Отношение к суду, судебному процессу и судейскому (судебному) усмотрению. Ограниченность традиционного нормативного подхода.Процессуальный анализ и case method. Понимание термина «право» и объяснение правового конфликта в традициях прецедентного права в англоязычных странах. Понимание судебного процесса, оценка деятельности судов и их отношения к развитию права. Преимущества и недостатки процессуального анализа.Синтез. Современный синтетический (интегральный) подход, учитывающий и нормативный и процессуальный анализ. Возможности и значение обоих подходов – традиционного нормативного в изучении норм права (их содержания и их сути) и процессуального метода для изучения правовых явлений и правового поведения.Тема 4. Роль и функции судаВзаимоотношение между институциональными системами (разделение властей). Роль судебной системы и деятельности судов в развитии права и его адаптации к потребностям современного общества; центральная роль судебного усмотрения для этого процесса.Судебная политика и модели правосудия.Судопроизводство в общем, как институт оспаривания, имеющий процессуальную форму, и направленный на урегулирование правовых споров, методом принятия судебных решений. Значение и цели судопроизводства по гражданским делам. Вклад судебного процесса, который он призван внести в непосредственную реализацию прав и эффективное функционирование права в целом.Принцип свободы личности, и судебное усмотрение в демократическом обществе. Изменения в сфере судебной политики: расширение области вмешательства государства в урегулирование правовых конфликтов в современном обществе; развитие судебных и несудебных способов их разрешения.Раздел II: Развитие профессиональных и специальных компетенций юриста в сфере гражданского и арбитражного процесса(Блок вопросов, раскрывающих знание и обеспечивающих перенос знания)Тема 5. Выбор правового пути для урегулированияКонфликтаХарактеристика методов изучения правового конфликта. Формирование мягких навыков и умений выявления и анализа всех аспектов конкретного правового конфликта, синтеза полученной информации (здесь: не только фазы урегулирования спора, но и истории его возникновения, характера взаимоотношений между сторонами, способа разрешения и выхода из конфликта, способа исполнения или неисполнения принятого решения и т. д.). Развитие способности к самостоятельному и непосредственному восприятию конкретных правовых явлений и правового поведения.Ведение переговоров и медиация: мягкие навыки и умения, критическое мышление и творчество.Тема 6. Формирование / совершенствование способностей к совершению процессуальной деятельности по подготовке дела к судебному разбирательствуУяснение смысла и значения подготовки дела к судебному разбирательству. Критерии подготовленности гражданского дела к судебному разбирательству.Методика осуществления процессуальных действий и процессуальной деятельности по подготовке конкретного дела к судебному разбирательству в гражданском и (или) арбитражном процессе.Овладение мягкими навыками и умениями, способностями к осуществлению подготовительных действий, а также к использованию и проведению примирительных процедур в целях урегулирования спора. Развитие способностей в отношении выяснения и уточнения фактических обстоятельств, имеющих значение для правильного разрешения дела, и в отношении применения и толкования юридических норм, которыми следует руководствоваться при разрешении дела и установлении правоотношений сторон, в разрешении вопроса о составе участников процесса, а также в отношении собирания и представления необходимых доказательств.Приобретение способностей к осуществления судьёй полномочий, реализация которых зависит от конкретных обстоятельств или (и) связана с достижением целей проведения предварительного судебного заседания. Овладение способами процессуального оформления вопросов прекращения производства, оставления без рассмотрения и приостановления производства по делу.Тема 7. Формирование / совершенствование способностей к осуществлению процессуальной деятельности по рассмотрению и разрешению гражданских делЗначение и цели стадии судебного разбирательства гражданских дел. Многогранность правовых конфликтов, поступающих в суд; их виды. Легкие дела, дела средней трудности и трудные дела (пробел в законодательстве (“лакуна”)), характеристика и различие между тремя типами дел. Значение этой классификации для процесса интерпретации (толкования) правовых норм и принятия определённого судебного решения. Методика проведения судебного разбирательства в гражданском и арбитражном процессе. Судебный ритуал в гражданских юрисдикциях, его смысл.Овладение знаниями, мягкими навыками и умениями, способностями к выяснению и правильному определению предмета и основания иска, определению предмета доказывания. Развитие способностей к осуществлению судебной правоприменительной деятельности по урегулированию правового конфликта и принятия решения – в различных правовых ситуациях: лёгкого дела, дела средней трудности и трудного дела (там, где право неясно, двусмысленно или имеет пробелы).Овладение знаниями, опытом (мягкие навыки и умения), способностями, связанными с руководством судебным заседанием, процессами взаимодействия и сотрудничества, умением работать в группе и в команде, адаптироваться к новым ситуациям. В этом числе, развитие способностей публичного выступления, задавать вопросы и вести допрос, анализировать и синтезировать полученную информацию.Тема 8. Технологии овладения компетенциями юриста в области правосудия по гражданским деламДуховная активность и творчество в праве. Знание фундаментальных ценностей демократического режима и правовой системы. Развитие способности к совершению акта духовного признания ценностного содержания права.6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.Раздел I: Право, судебный процесс и современное научное мировоззрение(Блок вопросов, расширяющих и углубляющих знание)Тема1. Современное правовое мышление: основные традиции и тенденции развитияЗнаниевый компонент:1.О понятии «современное правовое мышление».2.Российский правовой дискурс: основные идейные доминанты в изучении, понимании и объяснении права и судебного процесса.3.Современная ситуация в научном исследовании права, гражданского и арбитражного процесса. Вопрос об определении права. Основополагающие методологические идеи современного научного знания о праве и судебном процессе.4.Проблема принуждения в праве. Смысл судопроизводства по гражданским делам как института оспаривания, имеющего процессуального форму и направленного на принятие рушения.5.Различные подходы к постижению специфической правовой действительности.Практический компонент: Организация дискуссии, проведение мини-конференции, подготовка научного эссеЦенностный компонент: Владение предметной областью права и судебного процесса на продвинутом уровне, т. е. владение новейшими методами и техниками исследования, знание новейших теорий и их интерпретации.Тема 2.Новый системный подход к науке и перспективы системного исследования в изучении правовой действительностиЗнаниевый компонент:1.Системность и единство научного знания в его целом, и единство, взаимосвязь дисциплин в рамках правового научного знания. Место наук о судебном процессе, всяком процессе – гражданском, арбитражном, уголовном, административном в общей системе научного знания о праве. Теоретическое правовое знание как знание социально-гуманитарное.2.Системный метод в изучении правовой действительности и современное научное мировоззрение. Междисциплинарный способ построения и развития научного знания о правовой действительности. Системность, единство и взаимосвязь научных дисциплин, исследующих правовую проблематику. Значение и логики и опыта, одновременно для эффективного судопроизводства и для облегчения применения действующего права ко всякому делу, подлежащему рассмотрению в судах. 3.Иные междисциплинарные связи и отношения, отображающие рост и развитие нашего знания в области гражданского и арбитражного процесса. Актуальность междисциплинарного диалога на пути к познанию истины.Практический компонент: Организация дискуссии, проведение мини-конференции, подготовка научного эссеЦенностный компонент: Умение критически отслеживать и осмысливать развитие теории и практики.Тема 3. Традиционные и новые представления о праве, правовом конфликте и природе судебного процессаЗнаниевый компонент:1.Сравнение традиционных подходов, нормативного и процессуального (функционального) анализа. Две парадигмы: нормы и процесс. Понимание права, объяснение природы правонарушений (нарушений права) и природы конфликта в странах с цивилистической традицией и сторонниками системы прецедентного права. 2.Нормативный анализ. Смысл нормативизма. Отношение к суду, судебному процессу Ограниченность традиционного нормативного подхода. 3.Процессуальный анализ и case method. Понимание и объяснение судебного процесса. Преимущества и недостатки процессуального анализа.4.Современный синтетический (интегральный) подход, учитывающий и нормативный и процессуальный анализ. Синтез. Его возможности и значение для изучения правовых явлений и правового поведения.Практический компонент: Организация дискуссии, подготовка научного эссеЦенностный компонент: Способность продемонстрировать оригинальный и творческий подход, например при написании магистерской диссертации.Тема 4. Роль и функции судаЗнаниевый компонент:1.Взаимоотношение между институциональными системами (разделение властей). Проблема: существует ли судейское усмотрение? Отношение вопроса об определении судебного усмотрения к пониманию судебного процесса. 2.Судебная политика. Модель судебного разрешения споров.3.Судопроизводство в общем, как институт оспаривания, имеющий процессуальную форму, и направленный на урегулирование правовых споров, методом принятия судебных решений. Теоретическое и практическое значение судопроизводства по гражданским делам.Практический компонент: Организация дискуссии, подготовка научного эссе.Ценностный компонент: Понимание социальной роли суда, осознание функций судопроизводства по гражданским делам.Раздел II: Развитие профессиональных и специальных компетенций юриста в сфере гражданского и арбитражного процесса(Блок вопросов, раскрывающих знание и обеспечивающих перенос знания)Тема 5. Выбор способа разрешения спораЗнаниевый компонент:1.Характеристика современных методов изучения правового конфликта и правового поведения.2.Выбор способа урегулирования спора.Практический компонент: Навык анализа структуры правового спора (конфликта). Решение творческих задач: провести переговоры сторон, с использованием процедур, направленных на достижение соглашения об урегулировании спора; беседу заинтересованного лица с адвокатом, судьей и т.д. Составить: проект мирового соглашения; запрос с целью сбора судебных доказательств; оформить заявление в суд и т. п. (Работа в группах, исследование поведения при работе в группах).Ценностный компонент: Развитие способности к самостоятельному и непосредственному восприятию конкретных правовых явлений и правового поведения, критическое мышление и творчество.Тема 6. Формирование / совершенствование способностей к совершению процессуальной деятельности по подготовке дела к судебному разбирательствуЗнаниевый компонент:1.Уяснение смысла и значения подготовки дела к судебному разбирательству. Критерии подготовленности гражданского дела к судебному разбирательству.2.Способы осуществления процессуальных действий и процессуальной деятельности по подготовке конкретного дела к судебному разбирательству в гражданском и (или) арбитражном процессе.Практический компонент: Решение творческих задач: самостоятельная организация и проведение подготовки гражданского дела к судебному разбирательству с учётом конкретной правовой ситуации, любой – по указанию преподавателя или по выбору магистрантов. (Работа в группах: мягкие навыки и умения, критическое мышление и творчество).Ценностный компонентспособность к самостоятельному осуществлению подготовительных процессуальных действий, способами их процессуального оформления.Тема 7.Формирование / совершенствование способностей к осуществлению процессуальной деятельности по рассмотрению и разрешению гражданских делЗнаниевый компонент1. Значение и цели стадии судебного разбирательства.2. Многогранность правовых конфликтов, поступающих в суд; их виды. Легкие дела, дела средней трудности и трудные дела (пробел в законодательстве (“лакуна”)), характеристика и различие между тремя типами дел. Значение этой классификации для процесса интерпретации (толкования) правовых норм и принятия определённого судебного решения. 3.Методика проведения судебного разбирательства в гражданском и арбитражном процессе. Судебный ритуал в гражданских юрисдикциях, его смысл.Практический компонент: Решение творческих задач – разработать проект сценария, организовать и провести судебное разбирательство (любая его часть, этап), с учётом конкретной правовой ситуации, по выбору магистрантов или по указанию преподавателя. (Работа в группах: мягкие навыки и умения, критическое мышление и творчество).Ценностный компонент: Развитие способностей к: выяснению и правильному определению предмета и основания и иска; определению предмета доказывания. Способность к осуществлению процессуальной деятельности по применению права, всестороннему и полному исследованию доказательств и обстоятельств конкретного гражданского дела, - в различных правовых ситуациях: лёгкого дела, дела средней трудности и трудного дела (там, где право неясно, двусмысленно или имеет пробелы). Овладение способностями, связанными с организацией и проведением судебного заседания, процессами взаимодействия и сотрудничества, умением работать в группе и в команде, адаптироваться к новым правовым ситуациям. В том числе, развитие способностей публичного выступления, задавать вопросы и вести допрос, анализировать и синтезировать полученную информацию и т.д. и т.п. Тема 8. Технологии овладения компетенциями в области правосудия по гражданским деламЗнаниевый компонент:1.Духовная активность и творчество в праве. 2.Специфика «юридического опыта».Практический компонент: Решение творческих задач: изучение законодательства: национального, российского и иностранного; изучение и анализ судебной практики по выбору магистрантов или по указанию преподавателя, чтобы стало понятно, какие факторы вовлекаются в процесс применения и толкования юридических норм и принципов права при разрешении трудных дел в контексте современной правовой системы. Ценностный компонент: Развитие способности постижения истины путём непосредственного её усмотрения во всех юридических значимых актах со стороны законодателей, толкователей закона, юристов, судей и работников суда и прокуратуры, истцов и всех иных, заинтересованных в рассмотрении дела, лиц.7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. К самостоятельной работе магистранта относится: подготовка к аудиторным занятиям и выполнение заданий разного типа и уровня сложности, направленных на развитие творческих способностей и выработку профессиональных умений и навыков, а также способности к научному исследованию и преподавательской деятельности. Самостоятельная работа включает в себя поиск и использование нормативной, правовой, справочной и специальной литературы, а также других источников информации, применение полученных теоретических знаний для решения кейсов на уровне межпредметных связей. Обязательным является знакомство с диссертационными исследованиями по изучаемым темам. Выполнение заданий в рамках самостоятельной работы способствует: личностному развитию и совершенствованию, развитию творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности. Для текущего контроля успеваемости предусмотрено: подготовка и выполнение комплексных ситуационных заданий – составление и решение кейсов, правовая экспертиза спорной ситуации, организация и проведение ролевой и деловой игры (темы 2-8), учебной дискуссии или дебатов (темы 1-4), подготовка эссе (темы 1-4). Дополнительно предусмотрены индивидуальные творческие задания в форме докладов (эссе), презентаций (темы 1-5), самостоятельного подбора кейсов (темы 4-7). (Находим в таблице 2.1. и 2.2.).7.1 Кейсы: Раздел I: Право, судебный процесс и современное научное мировоззрение(Блок вопросов, расширяющих и углубляющих знание)№ 1. Гражданин Великобритании Голдер, отбывая тюремное заключение, пожелал предъявить гражданский иск о защите чести и достоинства и компенсации морального вреда, причиненного действиями сотрудника тюрьмы. Заключенный обратился в Министерство внутренних дел, как того требовали тюремные правила 1964г., с просьбой разрешить ему получить консультацию адвоката по данному вопросу. Его ходатайство было отклонено. Голдер обратился в Европейскую Комиссию по правам человека с жалобой, в которой утверждал, что отказ разрешить ему проконсультироваться у адвоката является нарушением п. 1 ст.6 Европейской конвенции по правам человека, гарантирующей право доступа к правосудию. Кроме того, он настаивал, что имело место на
Подробнее
Этот заказ уже выполнил наш автор. Напишем и Вам уникальную работу!
Быстрая оценка работыБесплатно
Оценим Вашу работу за 10 минут
Бесплатно
Для оценки заполните поля
Укажите тему работы
Укажите предмет
Укажите срок сдачи
Отправить работу на оценку
Последние отзывы об авторе Мария
Maxim
Советую автора, ответственная, выполняет, всё чётко по заданию. Дипломные работы делает просто на отлично, и остальные работы. Остался очень доволен и как человеком и как автором. Всем советую!
...
2016-05-25 22:12:02
Дмитрий
ОГРОМНОЕ СПАСИБО Маше!!! Самый лучший автор на этом ресурсе. Отзывчивая, коммуникабельная. На любые замечания реагирует сверхоперативно и очень качественно, даже если доходит до придирок. Не смотря на ужасную тему, ужасного и вредного преподавателя, работа выполнена в лучшем виде! Еще раз огромнейшее ей спасибо!
...
2016-05-30 17:17:55
Яна Сухарева
Все выполнено как заявлено в требованиях. Рекомендую обращаться к данному автору.
...
2016-06-02 03:00:08