Ответы на вопросы на тему шпаргалки к экзамену

Остался всего один шаг
Внесите свои контактные данные и переходите в кабинет для просмотра предложений авторов
Введите номер телефона
Укажите имя
Укажите адрес электронной почты
Укажите корректный адрес электронной почты
Номер заказа
282 674
Создан
28.04.2014
Автор работы
Оля
Цена
1610 p.
Выполнен
11.05.2014
Рейтинг автора
9.6
Примечание
Ответы на заданные вопросы. Понятно но не слишком развернуто. Примерно по одной - три страницы на ответ.Перечень вопросов к экзамену.
1. Принцип развития в общей, возрастной, и педагогической психологии.
2. Детство и взрослость как две стадии социокультурного развития человека. Понятие «развитие ребенка».
3. Проблема: «Обучение и развитие». Концепции биогенеза, социогенеза, психогенеза и антропогенеза в теориях онтогенеза.
4. Методы исследования в психологии развития: Метод срезов и лонгитюдный метод. Наблюдение, эксперимент, формирующий эксперимент.
5. Теории двух факторов психического развития.
6. Проблема наследственности и среды в развитии. Адаптационный подход в психологии развития.
7. Культурно-историческая теория развития высших психических функций Л.С.Выготского.
8. Движущие силы (причины и источники), направления и механизмы психического развития.
9. Образование человека как всеобщая форма развития человеческой субъективности в теории развивающего обучения В.В.Давыдова.
10. Развитие высших психических функций. Функции культуры и языка в развитии. Присвоение, освоение и усвоение кульурно-исторического опыта в процессах образования.
11. Проблема задатков и способностей в психологии развития.
12. Психологическая проблема: индивид, личность, индивидуальность.
13. Исторические предпосылки возникновения детской психологии.
14. Кризисы психического развития, их сущность и значение.
15. Понятие сензитивных периодов в развитие ребенка.
16. Психогенетические факторы формирования индивидуальности в онтогенезе.
17. Ребенок и взрослый в процессах образования. Педагогическое сотрудничество.
18. Развитие личности ребенка. Аномалии и отклонения в развитии детской личности.
19. Развитие эмоционально-аффективной сферы. Значение первичных и вторичных конфликтов в детском развитии.
20. Сенсомоторное развитие ребенка. Развитие ощущений, восприятия, памяти.
21. Игра как специфически человеческая деятельность. Функции детской игры.
22. Воображение и его развитие в детском возрасте.
23. Умственное развитие ребенка. Развитие мышления в детском возрасте: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое, дискурсивное, аналитическое, критическое.
24. Эксперимент А.Н.Леонтьева по развитию опосредствованной памяти.
25. Основные положения психологической концепции о поэтапном формировании умственных действий.
26. Возрастная психология как отрасль психологической науки (предмет и объект изучения).
27. Периодизация душевного развития: эпохи, этапы периоды.
28. А. Гезелл и нормативный подход к изучению психического развития.
29. Психологические теории периодизации. Сравнительный анализ концепций периодизации: С Холл, З.Фрейд, Ж.Пиаже, Э.Эриксон, ДБ, Эльконин.
30. Психологические интерпретация кризисов развития в различных направлениях возрастной психологии.
31. Ступени образования и их системная организация.
32. Психическое развитие младенца. Кризис рождения. Новорожденный и младенец: новообразования возраста.
33. Кризис первого года жизни.
34. Раннее детство: сенсомоторное и речевое развитие.
35. «Я сам» трехлетки. Значение кризиса трехлетнего возраста.
36. Развитие дошкольника.
37. Игровая деятельность.Психология и педагогика детской игры.
38. Роль сказки в развитии воображения дошкольника…
39. Младший школьник и учебная деятельность.
40. Сознательность учения младшего школьника.
41. Образование в подростковом возрасте.
42. Психологические теории в интерпретации кризиса подросткового возраста.
43. Проблема полового созревания и психического развития.
44. Половозрастная идентификация подростка.
45. Социальная педагогика в периодах школьного образования.
46. Психология и педагогика старшеклассника.
47. Кризис ранней юности. Личностное, социальное и профессиональное самоопределение юности.
48. Развитие самосознания старшеклассника и период юношеского развития.
49. Динамика развития познавательных процессов в юности.
50. Взрослость и зрелость. Психология самореализации индивидуальности.
51. Кризис среднего возраста.
52. Психологические проблемы геронтологии.

Подробнее
Этот заказ уже выполнил наш автор. Напишем и Вам уникальную работу!
Быстрая оценка работыБесплатно
Оценим Вашу работу за 10 минут
Бесплатно
Для оценки заполните поля
Укажите тему работы
Укажите предмет
Укажите срок сдачи
Отправить работу на оценку
Последние отзывы об авторе Оля
Илья Андропов
Отличная работа! Быстро, хорошо и все пожелания были учтены!
...
2014-03-27 20:23:51
Мирсамед
хорошый робота
...
2014-04-01 18:33:04
Марина
В работе используется материал соответствующий настоящему времени, а это очень важно!!!
...
2014-04-02 02:17:02